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第五章 贫困来的猝不及防（第2页）

陆晓已经委屈的流下眼泪。

一看到女儿泣不成声，陆晓妈妈先让陆晓平静下来，再慢慢和她讲清楚事情的原委。

归根溯源，80后成长起来的一代人，经历了中国经济迅速转型后人们价值观的改变，贫富差距悬殊下人们开始对金钱的崇拜逐渐高涨，就连最纯净的教师队伍部分也被工业化教育体质改变。

“以人为本”

的教育理念随之被抛之脑后，“燃烧自己照亮别人”

的人民老师有的随波逐流，成了经济利益下的驱动者。

陆晓和妈妈讲，由于她第一年成绩优异，老师们没有强迫让她参加补习班。

但是老师们习惯在课堂上不讲教学重点，练习试卷都是老师私自印刷，而且需要学生花钱购买，学生不敢不买，因为试卷的试题和考试息息相关。

班里学习不好的同学，经常被老师在课堂上辱骂，那时老师是可以体罚学生而不会受到社会道德舆论批判的。

没办法，班级大部分同学都成了老师家里的培训生。

那时候补习一门100元每个月，而对于那些收入拮据的普通家庭来说已是雪上加霜。

陆晓和妈妈说，不久前数学老师被学生家长举报私自在家开班，上课不认真授课。

校长要求陆晓全班同学不记名投票，调查此老师是否确实做了违反教师职责的事。

“同学们，你们知道张老师为你们的数学老师，平时兢兢业业。

而且你们的数学成绩有目共睹。

为你们的校长，希望你们认真诚实的回答，是否张老师强制你们到她家补课？还是你们自愿去张老师家补习？千万不要冤枉了一个优秀的人民教师。

如果学校知道哪位同学因为张老师平日对他管教严格而心生怨恨，给老师造谣，学校一定会严肃处理。”

校长这话明为调查，实在袒护。

结果显而易见，就算有同学写了实话，学校公布的结果依旧是举报不实，数学张老师诲人不倦，师德高尚，而此后补习之风更加盛行。

陆晓和妈妈说英语应该算是她的强项，但是班主任崔老师总是在班级同学面前批评她的发音不标准，上课不注意听讲。

陆晓实际上已经非常努力的不断练习纠正发音，但总得不到老师的认可反倒老师经常批评她骄傲自满。

陆晓的同桌乔大明是个不爱学习的纨绔子弟，父母常年在外跑生意不在身边，而爷爷奶奶只知一味溺爱。

每次同桌互相默写单词的时候他80%的单词都不会，而成绩却每次都能擦边及格，老师还经常鼓励他有所进步。

有一次陆晓看了乔大明的卷子，卷末最后一题满分为30分的文题目，他竟然得了25分。

而陆晓根本就不知道他胡乱写了什么，再看看自己的答案，语句通顺，拼写正确老师才给了16分。

陆晓不明就里，乔大明骄傲的告诉陆晓，他每周都去崔老师家补课，逢年过节他父母都会去崔老师家送礼。

陆晓妈妈听完陆晓的讲述后，深感女儿的委屈，也同时感觉到无奈。

“你们所有老师都是这样吗？”

“不是的，我们语文老师是一个刚毕业的老师，我们都很喜欢她。”

陆晓妈妈暗自想“还好，不是所有老师都一样。

年轻的教师至少内心还是心存职业理想的。”

“下个月开始，陆晓，同学们去的补习班你也参加。

补习班的钱爸妈拿的出。”

陆晓点头。