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书是林老给的，燕晨现在已经掏空了江老师，跟着林老一起学习了。

相处久了，燕晨也得知了林家祖孙二人之前的身份。

先说林老——正式跟着他学习后，燕晨本该改口叫老师，但见他习惯了叫林爷爷，林老也就没有纠正。

林老曾在首都大学就任，主研数学、物理，是当时首都大学理工类专业的几位知名老教授之一。

林琼则是军人，具体职级未知，他似乎一直和外界有些联系。

林老还好，燕晨一早就对他的身份有所了解，林琼在故事中，却是个神秘的背景板。

现在知道，他居然是军人哎！

哪有小男孩会不崇拜帅气冷酷的军人哥哥呢？眼看燕晨整天围着林琼转，一会儿问他是不是打过仗，一会儿问他有没有扛过枪，林老醋了。

但他不会承认，他只是给燕晨布置了更多的学习任务。

四年级主要是江老师带，刚刚好，他可以肆无忌惮地在课堂上，学习更多的新知识。

对此，燕晨虽然嘴上不乐意。

但真正学起来，他还是很认真的。

如果用浩瀚无际的宇宙来形容主体的能力和知识储备，那么规则就是一扇门，将这些东西全部关了起来。

而林老的教导和书上的知识，就是打开这扇门、并从星海中调出相关知识的钥匙。

这种付出一份努力，却有双倍收获的挖宝般的快感，让燕晨欲罢不能。

江老师记下前去自首的学生名字，上课时间一到，走回教室，看见他对着书上密密麻麻的字，一副沉迷学习，无法自拔的样子，欣慰地摸着下巴笑了笑。

之前他还怕小孩受到打击，或者是钻进牛角尖要跟高晓轩大战三百回合。

现在看来，是他白担心了。

晚上，放学。

燕晨揉揉眼睛，喝了口水，慢悠悠收拾书包。

有江老师在，他不需要写学校的作业。

书包里装的是没吃完的小饼干等零食、水瓶，以及林爷爷布置的作业。

每天背来背去，累是累了点，但燕晨怕别人偷他的饼干吃——这事不是没发生过。

等他慢吞吞收拾好东西，一抬头，才发现教室里还坐着好些人。

江老师就在门口等他，两人顺路，每天都一起回家，所以燕晨倒是不担心，这些人是想让他「放学别走」。

他侧头一看，发现高晓轩已经走了，留下来的这些，大多是他的小跟班。

磨磨蹭蹭，估计是还没做好回家接受男女混合双打的心理准备。

燕晨满意地翘起嘴角。