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第9章（第1页）

另一方面，乐娜采用的是过去25年来，她这个年龄的女孩最爱用的伎俩：改变话题。

这个策略很简单，但却很有效。

她只需兴奋地谈论一个话题‐‐任何话题，只要不是她不想谈的话题就行了。

她激昂的字眼不需言喻，就已传达了一个讯息：&ldo;你难道还看不出这更重要吗（和分数比起来）？&rdo;

虽然乐娜用的是口头讲话的方式，但实际上她的伎俩却比罗伯的更难捉摸，因为她需要听者自己去意会她的弦外之音。

罗伯的讯息则很容易了解，他在不自觉中采用了两种极强而有力的方法来告诉在场的人他的不在乎。

一直不急不缓地在身上抓痒表达出他急欲让人知道他的想法，不断地打呵欠则更进一步强调这一点，以免观众中有人迟钝到没有看出他的意思。

罗伯在动作上及乐娜在口头上的托词都产生了功效。

他们两人都知道如何以扰人耳目的方式来表达一件事：他们的心思已游到别处，而不在眼前讨论的话题上。

但该说明的一点是，借着这种忽略事实的高明手段，他们不但欺骗了别人，也欺骗了他们自己。

分数也许是一个潜藏在背后的威胁，但在表面上，他们却能够用各种分散注意力的活动及兴奋的谈话，使这个威胁看起来好像已然消失。

只有两件事会不断地把它带回生活中，那就是考试及父母。

在考试前抱怨连天正是每个学生下意识的一种表示‐‐目前我们必须抛开对分数不在乎的假面具对不对？但这只是暂时性的，等考试结束以后，一切又恢复常态。

父母那方面则比较难以应付。

&ldo;我妈妈真啰嗦，&rdo;乐娜说道，&ldo;有时候我觉得她只关心我的成绩。

&rdo;在罗伯的那方面则有两个大人在逼他。

&ldo;他们担心我的成绩，&rdo;他摇头说道，&ldo;但他们又不想逼我，所以经常会对我提出暗示。

&rdo;

然而，如果他们对分数表现出过多的关切（考试期间例外），甚或在学期当中离群脱党一段时间埋首于书中，则可能会遭到被同辈朋友排斥的命运。

所以，他们一定得摆出对分数不在乎的态度来。

于是为了要融入自己的社交圈中，他们学着否认分数的重要性。

而一旦开始这么做以后，他们发现自己较能不在意成绩的好坏了。

这样做和他们能否成功地从学校过渡到社会上又有什么关系呢？关系可大着呢。

因为一旦大学毕业，他们旧有的社交圈子就会消失，只留下从中学到的教训。

可是以前的朋友还没有消失多久，一个不同的报偿就出现了‐‐金钱。

起初，为了要使自己能与他们工作中的新伙伴打成一片，罗伯和乐娜故意忽略金钱的问题，但这一回，这样做却没有产生效果。

接下来，令人感到不解的是，他们却突然转变态度，变得只热衷谈论金钱这个话题。

和他们以往对分数表现出来的那种暧昧与噤若寒蝉的态度相比，他们对钱这个话题所表现出来的率直态度，似乎显示出个性上的逐渐成熟。

然而这种假设却不正确。

乐娜获得英语文学士（再度地，就像高中时代一样，她四年成绩平均为b1），并在一家杂志社找到工作。

七个月以后，她告诉我们：&ldo;在这儿，他们所想到的只是钱。

&rdo;现在她似乎不要钱，那她要什么？&ldo;朋友，&rdo;她毫不迟疑地回答。

&ldo;这是我最需要的东西。