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作者是个二十出头的女孩,母亲早逝,父亲酗酒,从小被打骂长大。
她在文中回忆,第一次鼓起勇气写下“我想妈妈”
四个字时,竟趴在桌上哭了半小时。
>“原来文字真的会暖人。
我现在每天下班都写几句,哪怕只是‘今天食堂的菜没那么咸’。
我觉得妈能听见。
小雨老师说,只要有人读,话就不会消失。
所以我希望someday,我能出一本书,封面就写:献给从不说爱却一直活着的妈妈。”
会议室陷入长久的安静。
窗外风吹动树叶,沙沙作响,像无数细小的回应。
良久,秋灵抬起头,眼眶湿润:“你们知道吗?十五年前,我也收到过这样一封信。
一个学生写:‘老师,我爸妈天天吵架,我不想回家。
’我当时不知道该怎么办,只能回她一句:‘如果你愿意,我可以做你的树洞。
’后来她成了作家,就是现在站在这里的小雨。”
她看向林小雨,声音轻了下来:“你们每一个,都是当年那个躲在课桌夹层里不敢交作文的孩子。
不一样的是,现在你们不仅敢写了,还敢拿给别人看,甚至敢组织一群人一起写。
这不是进步,这是革命。”
戴眼镜的女人忽然开口:“老师,我能问个问题吗?”
“当然。”
“您觉得……我们写的这些东西,真能改变什么吗?我们没文化,也没钱,连标点符号都经常用错。”
秋灵站起身,走到她面前,轻轻握住她的手:“你知道联合国最近发布的《全球青少年心理健康教育倡议书》吗?里面提到一个中国经验,叫‘火柴计划’。
它起源于一间普通教室,发起人是个月薪三千的语文老师,参与者是一群被认为‘成绩差、管不了’的学生。
他们做的唯一一件事,就是允许彼此说出真心话。”
她顿了顿:“而现在,这份报告已经被翻译成二十三种语言,影响了四十多个国家的教育政策。
所以你说,一句话的力量有多大?”
女人怔住了,嘴唇微微颤抖。
“你们写的每一个字,都在打破一种偏见??那就是只有受过高等教育的人才有资格表达。
可事实是,最痛的经历,往往来自最底层的生活;最真的语言,常常出自最朴素的嘴。
你们不是在写文章,你们是在重建尊严。”
会议室再次安静下来,但这一次,空气中多了一种奇异的热度,像是某种沉睡已久的东西正在苏醒。
临走前,那位名叫阿珍的女工红着眼眶递给她一张纸:“老师,这是我昨晚写的,还没来得及收进册子里。”
秋灵接过一看,是一首短短的小诗:
>“他们说我手指只能拧螺丝可我也能写下春天
>他们说我眼睛只能盯传送带可我也能看见星光
>当我把这句话念出来我不再是流水线上的编号我是,我”
她读完,抬头望着这群女人,一字一句地说:“从今天起,‘火柴读书会’正式向所有人开放。
无论年龄、职业、学历,只要你还想说话,这里就有位置。”
当天晚上,她在日记本上写下:
>**教育的终极目的,不是培养精英,而是防止任何人沦为沉默的尘埃。
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