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0036 永恒之井中的口袋（第4页）

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战地记者录下的炮火间隙，士兵轻声念诗……

七分十七秒后，所有声音归于寂静。

最后一句独白缓缓浮现：

>“人类最伟大的发明，不是语言。”

>“是倾听。”

第二天清晨，我接到教育局电话，邀请我在全市教师大会上分享“声音接力计划”

的经验。

我婉拒了，只请求他们在每所学校增设一个“沉默角”

??没有摄像头，没有评分，没有老师巡视，只有两把椅子、一盏暖灯、一台老式录音机。

条件是：任何人都可以进去坐十分钟，什么都不做，或者，说点什么。

第一周，几乎没人使用。

第二周，开始有学生偷偷溜进去，录下不敢当面说的话。

第三周，一名班主任在“沉默角”

发现了一卷磁带，标签上写着：“给昨天骂我的数学老师”

。

录音里，学生低声说：

>“对不起。”

>“我不是讨厌你。”

>“我只是……考砸了，觉得没脸见人。”

>“你罚我抄题的时候，手一直在抖。”

>“我知道你也很难。”

老师听完，当场哭了。

后来，他把自己的录音放了回去：

>“我也对不起。”

>“我不该把你当成我失败的证明。”

>“你是个人，不是分数。”

>“下次你想说话，我一定听。”

这件事传开后，“沉默角”

成了最受欢迎的地方。

甚至有家长预约排队，只为进去说一句：“孩子，爸爸错了。”

一个月后，小茉的母亲发来消息：

>“小茉今天出院了。”

>“医生说她的脑电波异常信号消失了。”

>“她说，是因为‘听到太多人在说话，大脑太忙，没空发烧了’。”

>“我们搬到了新家。”

>“楼下就有个电话亭。”

>“她每天都要去录一首自己编的歌。”

>“昨天那首叫《哆啦不是神，但她给我糖》。”

>“你要听听看吗？”