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第十一部第二章（第19页）

两人正在激动地议论着刚才发生的这件不平凡的事件的同学中间走到下面院子去。

凯伊忧惧而体贴地望着汉诺的脸说：“原谅我，汉诺，我刚才不该翻译出来。

我本来应该不作声，让他们把我的名字也记下来的，我真看不起自己”

“我以前不是也解释过，‘patulajovisar波reglandes’是什么意思吗？”

汉诺回答说。

“事情反正就这样了，凯伊，让它去吧。

别再想它了。”

“嗯，当然是应该这样。

‘亲爱的上帝’说要毁掉你的前途呢！

要是他那喜怒无常的意志决定要这样的话，我看你也只能认命了，汉诺！

前途，多么美丽的字眼！

摩德尔松先生的前途这回也算完了。

他永远不能转为正式教员了，不幸的家伙！

不错，学校里既有辅助教员也有正式教员，但居然会没有一个普通的教员。

这是一件不太容易理解的事，我看这件事只有成年人和有世故经验的人才想得透。

我看，只说这个人是教员，那个人不是，不就够了吗？干嘛非要分是不是正式的呢，我真不懂。

自然了，一个人可以去找‘亲爱的上帝’或者马洛茨克先生，请他们解释一下。

可是会发生什么事情呢？他们会认为你这是有意侮辱师长，会以叛逆的罪名使你粉身碎骨，虽然你很尊重他们的工作，甚至比他们自己还尊重些算了吧，别谈这些人了，他们都是些笨蛋！”

这样他们在院子里散着步，凯伊为了使汉诺忘掉刚才记过的事信口跟他闲扯，而汉诺也听得确实忘记了刚才的事。

“你看，这里是一扇门，是学校的大门。

门是开着的，大街就在外面。

咱们溜出去在街上兜个圈子好不好呢？现在是休息，离上课还有六分钟；我们可以在上课前准时赶回来。

但是问题是，这是不可能的。

你明白我的意思吗？这里是门，门是敞开的，没有栅栏，没有什么障碍物，什么也没有，这里是门坎。

然而我们却一秒钟也不能出去，甚至连想也不能想好吧，咱们就别作这种非分之想吧！

咱们再举另外一个例子。

如果我们说，现在时间大约十一点半左右，人们会用疑惑的目光看我。

如果我们说，现在该上地理课了，这就合情合理了！

可是谁也禁不住问一句：生活就是这个样子吗？一切都是颠倒着的哎，老天爷呀，这地方肯不肯把我们从它的亲爱的怀抱里放出去啊！”

“哼，放出去又怎么样？咳，就这样下去吧，凯伊，外面和这里没什么不同。

放出去我们又作什么呢？这里我们至少还不要为自己操心。

自从我父亲死了以后，施台凡吉斯登麦克和普灵斯亥姆牧师就把我父亲的一项职责继承下来了，天天逼问我，我长大了作什么。

我真的不知道想干什么。

我什么也回答不出。

我对什么都害怕”

“不，别这么垂头丧气！

你还有音乐呢”

“我的音乐又算得了什么，凯伊？音乐一点用也没有。

难道我能到处旅行表演吗？首先他们就不会允许我这样作，再说我也没有能力做得那么好。

我差不多什么也不会，我只能在一个人的时候随意编奏个曲子罢了。