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第690章入组绣春刀Ⅱ另一种打开方式（第2页）

使用频率下降37%，“我害怕”

上升214%，“我不想”

增长189%。

最令人心颤的一条记录来自贵州铜仁：一名五年级学生在课堂匿名问卷中写道：“老师让我们写‘最感谢父母的事’，我想写‘谢谢你们生我’，但我妈说如果不是为了传宗接代就不会要我。

所以我最后写了‘谢谢您每天做饭’。”

她把这段话复制进即将提交给教育部基础教育司的建议书中，标题为《语言净化：从虚假感恩到真实共情的教育转型路径》。

写到一半时，门铃响了。

门外站着一位穿藏青色中山装的老年男子，胸前别着褪色的校徽。

他自我介绍是原云南师范大学心理学系教授陈志远，现已退休二十三年。

“我看了你在北大的演讲视频。”

他说，嗓音沙哑却有力，“你说‘中国孩子的第一句谎言，往往始于一句被迫的道歉’。

这话让我整夜未眠。”

苏小满请他坐下。

老人从布包里取出一叠泛黄的手稿，纸页边缘已被虫蛀蚀。

“这是1986年我们团队做的‘儿童情绪压抑追踪研究’，当时采集了三千余名中小学生的日记样本。

结论是：超过七成的孩子会在日记中否认真实感受，尤其是对父母的愤怒与失望。

我们写了报告，上报省教育厅，结果只换来一句话：‘不利于家庭和谐稳定，暂不推广。

’”

他指着其中一页，上面用红笔圈出一段摘录：

>“今天爸爸摔了我的画册，说浪费钱。

我很生气，但在日记里写的是‘我不该乱花钱，对不起’。

其实我没钱，是我捡废纸卖的。

可我说了实话，他会打得更狠。”

“我们以为时间会改变一切。”

陈志远抬头看着她，眼里有泪光，“没想到你们现在才刚刚开始说真话。”

那天下午，两人整整聊了五个小时。

临走前，老人留下手稿：“也许它们已经腐朽，但种子还在。

你拿着，替我们继续播下去。”

当晚，苏小满将这份史料录入数据库，并标注为“SXM-9关联文献001”

。

她终于确认，那个军官笔记中的代号并非虚构??上世纪八十年代中期，确有一场名为“思想驯模XK系列”

的国家级德育工程秘密推行，其核心理念正是“通过语言规训建立秩序服从型人格”

。

而“诚实课”