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第二十一章 汉臣赵爽（第3页）

“三，一，四，五，九，二，六……零，看上去都是一笔连写的蝌蚪文，但怎么会是这种排列法？“赵婴陷入到了认知定势的局限中。

卫弘也没在开口说话，这是两种不同文明的碰撞，是一种更为先进的知识闯入了自己的认知界限。

他也明白赵婴纠结的是什么，是数字没有单位，就好像“4”

表示四，那“4o”

中一个“4”

和“o”

连在一起，为什么会表示是四十呢？

一旦陷入到了数学问题，若是不能解开最后的答案，谁能甘心？

算是勉强接受了这新奇数字的设定，赵婴又指着圆周率的小数点问道：“这一点又是何意？”

卫弘耐着心解释道：“这是小数点，用来间隔整数和小数，比如小数点后的一，就表示是十分之一，再后面的4就表示千分之四……”

赵婴举一反三，指着小数点后第三位的“1”

问道：“那这个一就表示千分之一的意思是吗？”

在得到卫弘的肯定后，赵婴恍然大悟，盯着白纸上的蝌蚪文字，痴痴笑道：“原来如此，原来如此……这种想法太妙了，不用赘述十百千万，只要看它的位置就能知道它是多少，再用蝌蚪文数字书写，其速十倍于文字……”

暮色已浓，看着赵婴痴狂的样子，樊建和一众北宫文吏作为旁观者，并未出言打断，还贴心的让人点起了灯火。

赵婴挥了挥袖子，径直坐在了地上，对一遍的黄乔吩咐道：“乔儿，替为师取来笔墨纸砚。”

黄乔大概是见惯了自家师父这一副如痴如狂的模样，便在樊建的指点下，在一旁用文案将东西准备好送了过来。

赵婴拿起笔，就趴在地上边看蝌蚪文数字边写道：“这是一，竖着写一笔。

这是二，有点像鹅颈之姿。

三，蚯蚓卷缩之态……对了，最前面还有一个圆圈的零……”

写完之后，赵婴便将手中的毛笔递给了卫弘，道：“据你所言，应该还有其他数字式样，请足下为我补齐。”

赵婴十分虔诚，就像汉中五斗米教的教徒看到道门祖师那般，眼中带着一股莫名的炙热，卫弘接过笔，按照顺序依次在他书写的空隙中，补齐了“7”

和“8”

两个数字。