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第46章

刘雨燕有些羡慕赵永梅能这么轻而易举的就对学生们有个大概了解。

更羡慕学生们对赵永梅的亲近，显然对学生们来说，赵永梅是个名人，他们也愿意和这样的老师多接触。

她忍不住说：“永梅，我真羡慕你，你只要和学生们打好关系，课堂上就一定不会有学生故意捣乱。”

赵永梅笑了笑：“和学生打好关系？这确实是一个法子，男生里和乔卫国周卫军相处好一些，女生里和周婷相处好一些，那么即便有其他学生在课堂上捣乱，甚至不需要作为老师的我发火，他们三个也可以把其他捣乱的学生给弹压住。

在这个班级里，可以说只要稳住这三个学生，就可以获得和谐的课堂秩序。”

她话锋一转：“但是，我是来当老师的，不是来处朋友的。

我虽然和他们年龄相仿，可这并不代表在私人身份中，我能和他们相处融洽，更不代表我和他们能处成朋友。

我也不需要学生成为我的朋友。

但是身为老师，对于学生我会一视同仁，如果有人因为在同学中人缘超群就得到一些特权，想都别想。”

刘宝井比较认可赵永梅的做法，当老师的为了维护班级秩序，刻意倚重某些学生，将其捧成‘孩子王’，然后靠这个‘孩子王’去管理班级，这是很聪明的做法，也是很轻松的做法。

但是这样很容易让这个本就在班级里说一不二的学生，成为一人之下万人之上的存在。

当老师的其实应该避免这种学生的产生，以免一些胆小怕事的孩子被欺负到连和老师求助都不敢。

就像高一的李雷，他如果在最开始李菁欺负他的时候，有老师能发现并制止，现在他也不会成为这帮人中被笑称为‘狗腿子’的存在。

更不会加入这个小团体之后，又转头去欺负其他胆小怕事的学生。

刘宝井当然也管过他们，但一直收效甚微，毕竟这些学生已经是高中生了，老师对他们性格上的塑造作用已经微乎其微了。

这个阶段的学生，已经形成了自己为人处事的风格，甚至可能一辈子都是这样的性格了。

刘宝井问赵永梅：“永梅，你想怎么做？”

赵永梅说：“刘老师，我的想法很简单，把军体课排在文艺课之前，军体课是一个年级一周四节课，而且一般是两节课连着上。

那么我希望排课表的时候，高一高二的前两节军体课都放在第一天。

我先给学生们上了军体课，再上文艺课。”

“你想在军体课上用实力压住他们？”

“对。”

“但是永梅，男女之间体力上是有差别的。”

“刘老师，这个您放心，首先，即便是军事训练的内容的也是偏技巧的东西，没有什么事纯靠力气的。

我高中时候军体课的老师可是从朝鲜战场上退伍转业的，他不仅是军体课的老师，还负责整个学校的安全保护工作，我跟着他学了不少真东西。

而且您也说之前军体课老师是个半吊子，教的东西没什么含金量。

也就是说这些学生可能打个军体拳，姿势都不标准。

我只要证明我比之前的军体课老师强多了，那至少在军体课上，这些学生不敢太胡来。”

刘雨燕小声说:“那如果他们还胡来呢？”

“那就让他们累的没有力气胡来。”

赵永梅笑着说。

很快，赵永梅的第一节课正式开始。

赵永梅走进教室的时候，学生们也还是一幅不可置信的模样。

有的学生忍不住小声嘀嘀咕咕：“也不知道这个赵永梅老师和刘雨燕老师萧逸老师一不一样。”

她身边同学回答她：“刘雨燕老师和萧逸老师两个人就已经天差地别了，永梅老师怎么能和他们一样？”

“也是，萧逸老师真的是太不爱说闲话了，第一节课，他进教室门，在黑板上写下萧逸两个字，然后说这是他的名字，接着就开始讲课。

中间也没有提问，下面学生交头接耳也不管，甚至周卫军半中间要上厕所，他也不举手，直接站起来出了教室，上了厕所又回来。

整个过程中，萧逸老师脸色都没带变的，就像周卫军这个人不存在似的。

等下课铃声一响，他就不管这篇课文讲完了没有，直接说下课。