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第77章（第2页）

论文里清楚地写着，“多重人格”

的产生原因尚不明确，可能与生物遗传、原生家庭、社会环境、学校教育等因素有关。

大量研究表明，早期的创伤性生活事件，比如儿童期长期受虐、被性侵、亲人或密友去世、目睹创伤性事故或死亡，都有可能导致患者发病。

然而，林唯一是个在温室里长大的小孩，幼年时并未受过任何精神方面的创伤。

他想，也许唐医生的判断是对的，那场开颅手术对林唯一的大脑造成了器质性的损伤，又因为心脏病带来的困扰，最终导致了他的诞生。

“我”

是一个只有自己才能感受到的概念，他刚“诞生”

时，其实也很懵懂，会把自己与另一个“他”

混淆在一起，觉得自己和“他”

一样是个小孩，“他”

的爸爸妈妈就是他的爸爸妈妈，“他”

的老师同学就是他的老师同学。

他乖乖巧巧地躲在虚空里，好奇地跟随着“他”

的视野去探索这个世界，当“他”

入睡后，他才敢悄悄出现，在房间里短暂地玩一会儿。

时间一天天地过去，他汲取着外界的信息，和“他”

一起学习文化知识，渐渐明白，他和“他”

不一样，“爸爸妈妈”

不知道他的存在，“老师同学”

也都看不见他。

他尝不到“他”

吃进嘴里的那些食物的味道，也闻不到沐浴露的芳香，“他”

不小心摔了一跤，呜呜呜地哭起来，他也不会感到疼痛。

这所有的一切都令他万分沮丧，更沮丧的是，“他”

还没有朋友，每天都是孤孤单单一个人。

班里同学去上体育课了，扎着辫子的小男孩只能独自一人坐在教室里，无聊地画了会画后，“他”

起身走到窗边，看操场上的小朋友们跑步、做操，个个活蹦乱跳。

他抱着膝坐在虚空里，陪“他”

一起看，试着叫他：林唯一，林唯一。

“他”

听不见，也感觉不到他的存在。

他讲话还是稚嫩的童音，语声清脆：其实你可以下楼去，就算不能上课，也可以坐在边上看他们玩。

“他”

不为所动，他继续提建议：你也可以去学做广播操，那个看起来很简单，应该不会让你胸口痛。

hr

（）

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