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第33章 师徒重逢（第3页）

所以深入分析战乱之源是世族豪强的土地兼并。

天下间农民最多，是社会基础，而民以食为天，土地成为第一要素。

那回头再说我们，我们开疆拓土后土地要收回国有，实施土地改革，鼓励各地最广大的底层农民与地主、豪强做斗争，将他们的财产部分分给农民，部分收归国有。

根据各地土地人口比例平均分配给农民耕种。

农民只有耕种权不能买卖土地。

这样我们就会得到最广大农民的支持。

三人听后，半晌无言。

郭淮沉思片刻说道：“赵启所说听到很震惊，但仔细考虑却说出了事情的本质，自古以来改朝换代都是推翻一派旧的豪强地主，又出现一派新的豪强地主。

土地成为争夺的焦点，农民忙碌一年，层层盘剥，好年景仅能糊口，一遇变故饥民遍地，改朝换代。

我看这个方法可行！

虽然没有先例，但总得去摸索！

可以先试行，行之有效以后，便可推行。”

赵开和贺俊生也点头。

第三；不断完善和发展华夏人民党，建立党领导政权军队体系，搞好思想政治工作和监察体系，不断发展问题，调整那些不适合政策和制度，一切建立在实事求是的基础之上。

及时掌控百姓思想动向，限制、引导各种宗教发展。

消除奴隶制度，严格限制僧道等脱产人群数量，严格限制仆从人员数量，取缔奴籍。

解放劳动力，鼓励生育，奖励耕种、发明、创新。

建立粮食储备体系，确立不能饿死人的最低生活保障制度。

第四；兵马未动，粮草先行。

打仗打的是后勤。

建立一整套完善的后勤生产体系和战时后勤补给制度。

鼓励研发便携方便的军用食品，确立战时补给运输体系。

利用生产建设兵团和地方组织的支前体系制度。

第五；发挥“天网”

情报系统作用，做到知己知彼。

军队未动，情报先行制度。

第六；在邛都建立高等官办学堂，人才向来是社会最重要的基础。

辖区内各级官员、工匠、赵家商业人员、军人等赵系人员有功者或表现优异者子弟均可入学免费学习。

设计基础科目及专业科目。

具体稍晚时候我会整理全套资料。

第六；招募各处知名医者，在邛都成立官办医药学堂，教授那些寒门子弟，一方面为可以建立辖内医药体系准备人才，另一方面为军队准备充足的医者。

赵开三人不住点头，赵开道：“启儿想的周密，以上建议就由志远安排下去筹备实施。”

郭淮贺俊生也赞同。