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第90章（第2页）

苏淮民也不在，班里有些闹腾。

在经过短暂的试音后，年级主任刘港在广播里开始进行饱含激情的发言。

他简直比苏淮民还能说，眼看着就他自己一个人坐在那都说了将近一个小时，广播室的老师打断了他，委婉的提醒后边还有好几个学生在等着。

刘港还有点不满足的将话筒递给了在广播室里排着队等待的那几个人。

这次发言的顺序是年纪第三、年级第二、年级第一，先是文科的代表发言，最后才是理科。

也就是说，顾念景是最后一个出场的。

在文科的前三名发言时，理科班的同学都在一起说着话，根本没多少人听。

黎禾坐在那认真的记着，虽然文理科是有一定的差别，但是语数外这三科的学习方法还是通用的。

不得不说，不愧是年级前三，他们的学习方法各有优点，黎禾多多少少还是从里边学到了点东西。

文科的前三名说完之后，就到了理科的前三名。

因为前面已经花了太多的时间，因此在年级第二、第三发言的时候根本就没多少人听。

坐在教室里的人要么昏昏欲睡，要么就聚在一起在那玩。

挨个发言完毕后，轮到了顾念景。

他的声音从广播里传来的那一刻，一班的同学立马安静了下来。

黎禾也放下了手中的笔，认认真真地听着。

“你们好，我是一班的顾念景。”

透过广播，顾念景的嗓音变得更加沉稳，莫名的能够让人沉下心来，甚至，沦陷进去。

“今天我来跟大家谈一谈我的学习方法，上次说到每个人情况不同，应该找到各自擅长的方法。

那么这次，我来跟大家讲一讲应该如何找到自己擅长的方法。”

“首先，你们应该清楚自己的不足之处在哪，也就是你们自己的知识漏洞在哪，如果不清楚的话”

顾念景的话清晰且很具有说服力，广播底下的许多人都默默拿出了小本本讲方法记了下来。

坐在办公室里的苏淮民听到顾念景的发言后，满意的拿起保温杯喝了一口里边泡的枸杞水。

“好了，以上就是我要讲的有关学习方法的所有内容。”

“这就没了？”

舒年年还在等着顾念景说的惊喜，听到他的这句话，有些不敢相信。

难道所谓的惊喜就是大片段的讲学习方法？

黎禾也刚想说什么，顾念景的声音再度从广播里响起。

“在这里，我要感谢一个人。”

听到这句话，坐在办公室里的苏淮民眼睛几乎眯成了一条缝，不愧是他教出来的好学生，还知道最后要感谢一下他。

对了，苏淮民下意识的认为顾念景要感谢的人是他。