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第100章 思维定式（第1页）

[rg]

吴山发现高中的学生都形成了思维定式，很难在改变已经成形的学习方法，这样的话其实教他们应付考试的方法更好一些，能快速提高成绩。

而不是再去纠结学习方法。

因为无论如何他们都改不过来了。

就算是有一些想改的，但也没毅力坚持。

自己当时可是咬牙扛了快两年才改过来的。

这可能只是特例，不足为凭。

初中也差不多，那些学生只能在原来的方法基础上做出较小改动，而不是从开始就走在正确的道路上。

小学应该可以吧，吴山不太确定。

因为他只教过一个小学的。

人数太少，不能做为案例进行分析。

~~~

招几个小学低年级的，对学习方法进行专业打造，常年跟踪。

看有没有效果。

招几个小学高年级的，同样常年跟踪看效果。

然后就是初中，只进行简单的思维方式引导，不再尝试让他们改变学习方法，因为这没有意义。

高中的就只讲考试方法，学习习惯和方法教也晚了。

~~~

吴山把这些内容写完。

一饼就在边上看着。

“你这是打算拿这些人做试验？”

一饼看懂了他的意思。

“对。

有什么问题吗？”

“真牛，人家家长乐意吗？你就这么试。”

“我能保证比原来好，好多少不知道。”

“呃，有这一条就够了。”

吴山把要求编辑一个短信发给冯述，让他招学生的时候，以这些为优先推荐目标。

各个年龄段的都有一些。

补课分成上下午，不在全天。

短信编辑完发出去。

一饼还待在旁边。

“我能上你补习班吗？”

“你，不是，我这个是初高中为主的，你现在大学生还补习什么？”

吴山被他的要求打懵了。

吴山顿了顿继续说道：“你也看到我写的东西了，初高中真没别的办法，至少目前没有。