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付沚突然想起博物馆里有与颜真卿相关的文物，正好是碑刻这方面的，而这些碑刻也都被纳入到这次课题的研究范围之中了。

付沚没有跟这个项目，导师只是把结题报告交给她写。

那么为了结题报告写得更客观、更具体，是不是请教一下某位对馆内文物了若指掌的人更好呢？似乎添加好友的动机更充足了一点。

得益于提前列好了大纲，又对这次的内容有一定的了解和熟悉，付沚这次的结题报告的初稿写得很快，但是其中还是有一些细节需要好好把握。

这些细节，就包括了馆内文物的相关情况。

靠搜索引擎搜索出来的一些知识是不太靠谱的，付沚写的时候边搜索边思考，还是留下了几个问题需要问。

可是导师把资料发给她之后就做起了甩手掌柜，说要休息几天。

很明显，这种情况下，她可以去请教对这方面内容很了解的任何一位老师，而不是添加一位到现在对于对方来说仅有一面之缘的人。

问哪位老师呢？付沚想了想，选择了老吴。

小渚：老师您好！

抱歉打扰了，想请教您几个问题，请问您是否有时间呢？发完之后，付沚开始在心里默默祈祷，希望事情会按照自己想象的发展。

老人家很少看手机，老吴就是其中之一。

与其让他时刻盯着手机，不如让他好好看书搞学术，一天醒着的时间看手机的次数不过几次。

这一次，付沚很幸运。

日月为易：欢迎提问，是什么问题？付沚把自己的问题发过去，一颗心在狂跳。

看着屏幕上端的“对方正在输入…”

，付沚的眼睛一刻都不敢离开。

日月为易：你的问题问得很好，思考角度不错，也很细致。

作为老师，我理应为你答疑解惑，但我认为有人能比我解答得更好，我将他的微信推送给你，你去问他。

日月为易：向你推荐了“sh”

。

看着对话框，付沚满心都是目的达成的喜悦。

跟老吴道了声谢，这次付沚毫不犹豫地点开由老吴推送过来的“sh”

的微信名片，在对话框输入缘由，点击了“发送”

。

这下横冲直撞、无理鲁莽就成了顺理成章，理所应当。