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第35章 真实教学现场二（第2页）

也不是真的叫“肚仔”

，他们如果看到“冯时夏”

三个字也不一定真的念“冯时夏”

。

自己只是接收到了某些发音，却不一定是原本汉字的真实还原。

再来，也说不好，这里的文字是不是用的汉字呢，至今自己也还没见过带汉字的东西。

不过，现在想这些也无益，目前能听懂他们表达的意思最重要。

于是，冯时夏引导着俩小人教着自己眼前的各种日用品的发音，虽然大多数的时候都会得到两个不同的答案，但是聊胜于无。

她像一块被拧干的海绵投入到水中一样，迫切地吸收着被灌进耳朵的各种信息。

但要突然要接受并记忆这么多陌生的发音很难，有时候几个东西过去，前面教过的自己就忘了，她不得不又折返回去重新跟他们验证一遍。

如此这般地折腾着。

还好，两个孩子都觉得这种教学游戏颇为有趣，哪怕冯时夏有时候一遍遍地让他们重复又重复，甚至之前已经教过的还要教第二遍，第三遍……他们也没有任何不耐烦。

最先撑不住的反而是冯时夏，这种单凭自己的脑袋来死记硬背的方法真的很难。

不像之前的桌子、凳子，很多东西的发音跟普通话的发音差太多，且完全没有逻辑可言。

要完全打破自己脑海里固有的发音来重新建立连接，这根本也不是一下子就能做到的。

刚接收的这些新知识在她脑子里大多还如乱麻般缠成一团。

冯时夏觉得自己真的很需要纸和笔，来重温一回“爱老虎油”

这样的学习模式。

专注的时间总是过得格外得快。

“*%￥#%￥——”

当中午那个熟悉的女声再次传来的时候，冯时夏发现外面的天色已经暗起来了。

看着面前两个小萝卜头，他们的嘴巴估计都说干了，可自己却只学会了桌、凳、床、桶、碗等不到十个最简单的物件发音，她一下子也是羞耻得不知如何是好了。

眼见“肚仔”

又要回家了，冯时夏赶忙去厨房倒了两碗水过来，递给俩小不点。

这下午，俩“老师”

可是累坏了，小家伙和“肚仔”

接过去咕嘟嘟地都喝了大半。

估计也是觉得自己下午做了了不起的大事，他们一直都是高高兴兴的。