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第2章 艰苦环境中成长的孩子们三十八（第1页）

学校里，下课的哨声响起，同学们蜂拥着拥向广场，跳绳的，踢键子的，跳盒的，抓石子的，跳皮筋，大兔子的、勇闯鬼子碉堡的，嘻嘻哈哈追逐打闹的，同学们一个个是玩的开心快乐。

然而，教室的最后一排靠后门座位的秋，却一个人闷闷不乐地呆呆的看着讲台前黑板上老师布置的一道作文题而发呆。

黑板上老师的这道作业题深深的打动了秋的内心，更加触动了秋对爸爸的思念。

课上语文老师正在上课，却不曾想被几个迟到了的同学打乱了上课顺序。

不经意间，老师从几个迟到的同学那里得知了同学们迟到的原因。

原来几个迟到的同学是一清早从妈妈那里得知这两天离家已有大半年去戈壁滩荒漠修建水库的爸爸即将回来，孩子们得知这个消息是即高兴有茫然，高兴的是大半年没见到的爸爸就要回来了，而茫然的是大半年没有见到的爸爸回来的第一时间无法去接回爸爸，这让孩子们的心里无法接受。

这样一来，孩子们便要找出各种理由拖延时间赖在家里说啥都不愿上学去，这样拖着，眼看着上学的时间一分一秒过去，这可急坏了赶时间去要上班的妈妈，孩子们便在妈妈的一次次焦急的催促声中很不情愿的背起书包拿上水壶满怀心事的漫不经心的去在戈壁滩荒漠那尘土飞扬的上学路上。

上课的哨声响起，同学们这才紧赶慢赶往学校奔去，然而，还是迟到了。

老师了解到这个情况，便就暂停了正在教授的新课，话题一转便就将同学们对父母的思念和感恩之心纳入到了本节课的教学当中。

课上老师便奇思妙想，让语文课代表去办公室抱来了一抱平时同学关于写给爸爸妈妈的心得和作文还有前些日写给父母的一封信，请同学们一一上到讲台上一封封的读给同学们听，经过这样的阅读来抚平同学们对父母的感恩与思念。

然而就是这样的一节生动主题的课堂，也没能打动秋对爸爸你思念。

每年这样长达几个月不能与爸爸相见，这使的秋对爸爸的思念只能埋藏于心底。

所以，当秋怀着对爸爸深深思念的时候，老师的一道家庭作业：写给爸爸的一封家书的作文选题便实实在在的展现在了秋的视野里。

这道选题，其实在秋的每个学年里都有出现，然而，每次的出现，选题大致一致，可是，只要一写到爸爸，秋的内心深处就都会十分的伤感和对爸爸的思念和挂念。

因为，长期爸爸的远离戈壁滩荒漠的水库的修建，秋对爸爸的印象都早已模糊不清了。

长期的分离，秋的心里的伟武健壮的爸爸如今已是银发满头，佝偻驼背且拐杖不离手，肝病缠身的半老老人了。

而最让秋心里挂念爸爸的是，就这样，爸爸每年还是要坚持去远离家的戈壁滩荒漠去参与水库的修建。

长期因为爸爸的艰苦环境的工作，身体早已是累得疾病缠身，妈妈为此也多次的劝过爸爸不要再去戈壁滩修建水库了，可是爸爸却总是说他修建水库是他一生的责任。

爸爸常说有了水库，每年才能收到更多的粮食，有了粮食，孩子们就不会再像他的童年那样缺吃少穿的，他一生的追求就是能丰衣足食，不愁吃，不愁穿。

爸爸为了他的这个理想也是在努力做他的事情。

秋呆呆地看着黑板上的作业，思来想去无法着手写这篇作文。