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第116章 气愤（第1页）

刘泊一看王葛神情，就知道她想岔了。

“勿忧，无论清河庄、还是南山馆墅，允我等来此，都只为记录墓中发现的典籍、文字，不会令我等靠近古墓。

这是绝好机会，凡记录下来的，均可归于自己。”

原来如此。

谢氏小学的正式学童，岂止“资历、出身”

那么简单！

她之前想到的，还是太浅薄了。

晋朝的教育体制，分官学、私学、家学。

世族以身立教，凭借的就是典籍藏书的积累。

任何新发掘的古籍、尤其从未出现过的古文字，绝对堪称一字千金！

王葛一出神，步障通道外的山石被攀爬者踩落大块尘泥，刘泊以身挡住，提醒句：“小心。”

继续前行，到了清河庄学童区域。

与刘泊相识的往来者，明显都比他年岁长。

跟进他的斗帐，对桉而坐后，刘泊说道：“清河庄过来的正式学童，都是修大学者。”

王葛由衷佩服：“刘阿兄真为俊杰，竟是清河庄大学的正式学童。”

桓真给她和虎头讲过，大世族庄园内，既设大学学五经章句，也设小学学文字训诂。

如王氏、谢氏庄园的大学，除了宗族姻亲外，还会招少数凭自身学识，考核而过的贫寒学子。

大学所授的为五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。

学成后，由各地郡守举荐，才能前往都城入太学，竞争之激烈，不输匠师考试。

刘泊摊开手中的两卷简策，给王葛解释：“我等至少在此呆月余。

山上发现的古墓简牍、篆文，由专人抄录、排列顺序、编排后，甄别出不紧要的，传递到此处。

这两卷是夫子令我去取的，我只有半日期限抄录，而后交给同门抄录。”

他咬重“不紧要”

三字。

王葛身体微倾，小声道：“刘阿兄放心，我明白的，绝不敢轻视。”

朝廷、世族避讳的，是古籍中涉及的或刀光剑影、或阴晦不为人知的“史”

。

甄别、传递出来的，是文辞本身的“史”

。

这些文字、古籍，对贫寒农户、庶族、甚至小世族，都是可望而不可即的传家宝！

刘泊：“所以我想跟王匠工合作，你助我制简牍，我抄录一份出来给你。

如何？”

王葛笑的眉眼弯弯：“嗯！

多谢刘阿兄。”