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第六十节 乌云（第1页）

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西京市的善后工作终于结束，两个高中生毕竟算不上什么死结，真的用心处理了，还是能找的到办法的。

焦严做了让步，接受了白贵和前妻的保证，只要他们保持缄默，可以不让他们出国，两个孩子的问题也解决了。

对付王真真是这样操作的，找到对方学校的老师们，让他们一遍一遍劝告女生，人数不用多，三个就够了，三个人相同的说辞，足以让这个年纪的少女产生无法背负的压力。

学校校长，教导主任和班主任轮番上阵，告诉王真真要保密，这件事对学校不好，如果不能保密的话，会让学校很难做，甚至许多家长不敢让孩子来太真中学上学，一些老师也会被牵连进去，比如学校的保安都得辞退，他们都是有家有室要养家糊口的人。

好处也给了一些，既然王真真不愿意出国留学，也无法用国内的大学名额收买她，那就给她一点好处。

学校的做法是这样的，在实验班里设计了一个新的奖学金，每次模考前三名可以得到一笔额外的奖励，第一名三千块钱，第二名两千，第三名一千。

第一名的奖励，基本上相当于给王真真设立的。

其实王真真在被几个学校老师做思想工作后，就再三保证不会说出去，只是焦严和学校都不放心而已，非得加上这笔奖学金才安心。

王真真解决了，白立就更好说了，他父母说不了他，可是小女友王真真却可以。

因此一切问题都迎刃而解，只是不完美，远没有将人送出国更保险。

但他也只是希望这几个人闭嘴一段时间，加上一些防备，比如严防一些不死心的自媒体记者暗访他们，也就能避免麻烦。

做了这么多年保密工作，焦严知道，有时候必须得接受这种不完美。

经过这段时间的耽搁之后，白立和王真真也终于恢复了以前的生活。

只是关系已经回不到从前，变得无比亲密，比一般人更亲密，比一般情侣都更亲密，只有他们知道原因，这是他们的秘密。

学校对他们很重视，安排了老师专门给他们补课，不上这段时间落下的功课进度。

只是难免遗憾，白立和王真真不得不分开了，白立现在开始住进了妈妈的别墅，而王真真又回到了学校提供的宿舍里。

虽然王真真嘴里不说，但失去了前几天那种整日单独在一起的生活，她也很遗憾。

但她可以给自己很多理由，比如安抚白立这个傻子，所以只要有时间，她很乐意去白立家做功课。

只是这样的机会很少，因为高三的功课很忙，普通班级还好，在社会上某种反常舆论的影响下，学校乐的让人数最多的普通学生正常放假，每周双休。

重点班也可以得到每周单休的待遇，唯独实验班这二十个学生，那是必须周周补课，能给他们的假期，只有法定节假日和月底两天，这主要是为了照顾郊县的孩子，让他们可以每月回家探亲。

总有一些高举各种关心爱护大旗的公知，反对补课，反对给孩子加重课业，要求素质教育，反对题海战术，要求教育自由，给予大学自主招生权力等等。

把那些给学生太重课业的学校，类比成过去那种劳动密集的血汗工厂，大肆渲染这种教育模式扼杀了孩子的创造力。

可事实上，这种高强度教育方式，孩子虽然痛苦，学校的老师真的就愿意这样吗？其实这对老师来说，更不公平。

作为教师，这是一个职业，可他们因此失去了太多的休闲时间，如果普及双休，最高兴的是这些老师。

可为什么这些老师，尤其是那些好老师，还愿意为了放弃自己的时间，来填满学生的每一个空闲，是因为他们变态吗，因为他们在这种折磨学生的过程中感到快乐吗？

不是。

只是那些优秀的老师，从私的方面讲，他们渴望通过培养出优秀学生，来做出自己的教育业绩，从公的方面说，他们对教书育人抱有理想。

试问，真正完成了某些人呼吁的那种理想主义教育改革，谁最获益，谁最吃亏，绝不是那些家庭普通的学生。

有权有势有关系有资源的富人，他们将得到更多的机会。

这一点，即便那些呼吁者们大肆赞颂的西方教育模式，也是一样，那些能够得到名校教授写推荐信的孩子，有多少是贫苦人家的孩子？大多数还不是常青藤的校友家庭的孩子，是社会名流的孩子。

在大夏国，实行者最严格的统一高考制度，或许不够灵活，但他至少公平。

是那些中下阶层的孩子，唯一的机会。

在这种制度下，他们至少可以通过他们的努力，跟富人家的孩子，在一个平台上竞争。

假如各个大学都自主招生了，他们还有这种机会吗？

可是媒体上大言不惭的改革呼声，早已经形成了某种政治正确，让敢于给学生补课的学校压力很大。