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第二十七章 推行简体字的想法（第1页）

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可是怎么让工匠们快速学会认字，把自己带过来的知识普及开来呢？叶谨瑜第一个想到的，便是历史书上学过的农民运动讲习所，还有就是建国后那场轰轰烈烈的扫盲运动。

农民运动讲习所这东西是教人枪杆子里出政权用的，杀伤力巨大，容易404，得把运动两字去掉，再将农民换成工匠；变成工匠讲习所。

讲学内容也得从打开思想的枷锁换成技术知识才行。

至于扫盲运动，那才是真正的大杀器，据资料上所说，建国时，全国五亿半人口，有百分之八十是文盲。

广大人民不识字，成为新中国发展道路上的拦路虎，扫盲成为摆在新政权面前的一个亟待解决的难题。

新中国刚刚成立，一场轰轰烈烈的扫除文盲运动便在全国范围内展开。

中央抓得紧、措施用得对、群众热情高，短短几年的时间，识字率便大大上升。

只是这农民运动讲习所，还有扫盲运动是个什么样的操作流程，叶谨瑜还得好好回去查资料才行。

但是不管哪种搞法，都需要教师才行，叶谨瑜可没有那么一名拥有第一师范学历，还有图书馆管理员工作经验的讲习所所长。

难道要搞几个“哪里不会点哪里，妈妈再也不用担心我的学习”

过来教这些人吗？还是说在现代录好教学视频过来给这些人放电影，搞多媒体教室？

还有个问题，这要是教起来，是用繁体教呢？还是直接和现代接轨，使用简体字呢？其实叶谨瑜比较倾向于用简体字，因为他自己就是用简体字嘛；再说了，这些工匠原本都不识字，不存在繁简体转换的麻烦；而且简体字笔画少，容易学会。

如果工匠们都学会了简体字，以后自己再搬资料过来，就不用刻意转换成繁体了；怎么看都是用简体比较好。

至于说现在的大唐朝盛行的是繁体字，简体字会不会被社会主体知识份子认可这种无聊的事，叶谨瑜才不管呢，反正工匠只需要在神人坊中学习工作使用文字，又不要去考状元；能内部交流就行了。

嗯，这个简体字养成需要好好计划才行。

回头去黑科技群问问，有没有什么好点子。

发呆想着自己的事，好一会，叶谨瑜才发现周围的工匠正用火热的眼神盯着自己，被人这么看着挺不自在的，连忙说道：

“好了，孙长史，你先跟着我，我有事交待你；至于其他人，该干嘛干嘛，都散了吧。”

但就算叶神人发话了，在叶神人没有离开之前，那些工匠不敢乱动；神人几句话的工夫，已经用教文字和技术在众匠人心中树立起无上的威信。

众人不愿离去，叶谨瑜只好示意孙辛跟自己离开，等两人走了，这群工匠才三三两两的议论开来。

回到神人府中，叶谨瑜才问道：“这府中可有书房？”

“有的！”

孙辛连忙带路。

领着叶谨瑜去到了一间偏房中。

房间里已有不少书籍字画，孙辛解释道：“这房中之书乃是陛下与太子以及两位王爷知殿下喜爱书籍字画，特意命人搬来的。”

原来如此，叶谨瑜将孙辛使到门外后，打开了时空门，从复印店开始搬资料过来；

等孙辛再次被获准进入书房时，书房中已经多了不少印刷品。

叶谨瑜挑出一本关于铸炮的书，递给孙辛道：“皇帝比较着紧火炮一事，这本书上记录着怎么用铁范造炮；从材料到工艺还有加工方法，记录得都挺详实的，你将这本书给那些铁匠们瞧瞧，让他们不要闲着，先试着造个一两门试试。

造好了交给皇帝，让他们拿去试验。”

孙辛接过去后，随手翻了一下，发现文字印刷精美，图片清晰细腻，端是一本好书；只是那文却是横排，而且是从左往右排，读起来颇为不顺。

看孙辛接过去翻看，叶谨瑜又道：“我带到这个书房里的书，你没事可以多翻来看看，按照紧要的顺序教导工匠学习，比方说这个炼钢铁的，钢铁工业是国家工业基础中的基础，需要好好学习应用，还有那个制作钟表……哎呀，总之你都可以看着让工匠们学。”

完了又补充道：“这书给他们看可以，但是不要带出神人坊。”

这是为大唐国防和民生建设添砖加瓦，孙辛自无不可，连忙应道：“臣必将着千牛卫日夜看护此书，不让其有任何闪失。”