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班主任下意识地说道,“那当然。”
话音落下,班主任意识到不对,惊讶地瞪着舒宜。
班主任的反应在舒宜意料之中,她继续说道,“按理说学校不该让孩子吃奶的老师当班主任,但是知道您的年纪,我就知道怎么回事了。
您这个年纪,正是教师团队里的主力军啊!”
“二十多岁的小年轻,没经验,讲课都讲不清楚,天天在家备课都焦头烂额,哪里能当班主任啊?年轻老师压不住学生,甚至学生家长也不乐意,觉得老师没经验。”
“四十五岁以上的老师,年纪大了毛病来了,腰酸背疼高血压,学校也不敢让他们累着气着。
除了个别的优秀教师,大多数都成了老油条,工作能推就推,天天数着日子退休回家带孙子呢,谁还愿意当班主任。”
“所以只有三十多岁的老师是中坚力量,教学已经上手了,管理经验也有了,又还年轻有精力。
如果您是校领导,您肯定也得让三十岁的老师当班主任不是?”
黎老师当初的确不想当班主任,实在推脱不过,才接手舒宜她们班的。
她从来没从舒宜这个角度思考过问题,还以为是自己没关系没背景,也从来没给校领导送过礼,所以在领导面前才这么不好说话。
现在听舒宜这么一分析,黎老师觉得倒是很有道理。
校领导可能真不是针对她,只是实在没合适的班主任人选。
只是她都没想通的事情……怎么五年级的小姑娘三言两语就分析清楚了呢……
班主任已经被舒宜这一套又一套的话砸晕了,一心都在琢磨舒宜怎么这么早熟又通透,一时间将刚才班里发生的不愉快抛在了脑后。
片刻之后,班主任才反应过来,“诶呀,我得赶紧回班!”
舒宜却伸手拦住了班主任,“已经有老师在班里帮您盯着了,今天又没有您的课了。
我看您也别回教室,直接回家吧。
好好休息一晚上,明天早上再到班里来。”
舒宜看到班主任想摇头,立刻补上一句,“您现在去班里,又能做什么呢?想和学生说什么呢?想听学生说什么呢?”
班主任沉默了。
舒宜问的这三个问题一针见血,她确实都不知道。
她不知道该怎么面对班里的学生,或许她真的应该现在回家,好好思考一晚上,将这些都梳理清楚了,再来学校。
但班主任还是不敢直接走,她和舒宜一起走到教室外面,让舒宜帮她把教室里的老师叫出来。
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