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第005章 苏可求职记四（第1页）

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说实在的，试讲从1号一直排之前的12号，听了这么多场课程，在座的领导和老师已经有些疲惫了，毕竟语文授课就是那些套路，再怎么讲也不会有多大的新意，他们主要看重的还是复试者的语言表达能力和现场组织能力。

虽然有的复试者别出心裁，没有从课本里选文，但万变不离其宗，除了加了点印象分之外，也并有引起多大轰动效果，这与该复试者之前的预想差距比较大，结果他草草上了一半且没有控制好时间，只得糊里糊涂的结束，反而还落了下乘。

正是标新立异者，反受其苦。

所以，经受过了十余堂课轰炸的老师们，对于苏可的授课也没有多大期待，对她的估计也就是稍微比别人伶牙俐齿一些，想要讲出什么新道道来，怕是难上加难。

而且看宋主任的架势，对这女孩已经有些成见，再者来说学校录取谁不录取谁跟他们也没有太大关系，大不了顺着宋主任，在评分的时候给她稍微拉低一些也就是了。

更有人频频看着手表，在估算整个试讲结束的时间，他们在这里已经耽误太长时间了，恨不得苏可只讲两句下台，赶紧换下一个复试者。

当台下所有的焦急、期待、不屑、厌倦的目光都汇集在苏可身上的时候，只见她转身在黑板上“刷刷刷”

写下五个大字“庄子何其人”

。

苏可注视着身前的评委们，露出了自信的微笑。

她挺直腰杆，身体微侧，左手平放在讲台上，右手微微抬起，响亮而动听的声音开始在会议室里回荡。

“同学们，今天我们来说一个人，谁是庄子。

庄子这个名字，大家传诵了很久，但是庄子是一个什么人，说法一直很模糊也很矛盾，都知道庄子是一个乘物以游心，可以独与天地精神往来的人。”

“大家也都知道，金圣叹批六才子书，第一个就是《南华经》庄子，这样的一个人，嬉笑怒骂，可以说上穷碧落下黄泉，骂尽天下英雄，但是其实他的内心并不激烈。

我们也知道，庄子说，天地有大美而不言，他写在书里面的东西，都是一些谬悠之说，荒唐之言，无端涯之词，看起来漫无边际，但其实其中蕴含有大智慧。

庄子这个人在天地之间，可以说看破了生死，超越了名利，看透了这一切一切。

但他说自己是谁呢？庄生梦蝶，是耶非耶，谁也不知道庄子这个真人，他的生平究竟有多少故事。”

“…………”

“…………”

看着苏可自信满满、侃侃而谈，坐在下面的人们瞬间都惊呆了，他们谁也没有想到，苏可竟然会将古代贤者搬上了试讲课堂，而且从她刚讲出来的内容来看，绝不是简单的照搬与抄袭，而是融入了深入的思考与再造，将原本枯燥无味的词句灌输式式讲法换成启发式故事式的教学，抛开讲课本身不谈，光是这份研究庄子的功底，在座的老师们恐怕能赶上她的都不多。

而且她娴熟的运用了多种讲课技巧，用鲜活的事例吸引人，再用深刻的寓意教育人，即便是执教将近三十年的好几位老教师都被苏可精彩的授课完全给吸引住了。

时间很快就超过了20分钟，负责提醒时间的秘书几次看向校领导和专家，但没有一个人提示他，让他立即宣布时间停止授课，加之秘书本人也被苏可的授课所吸引，最后也压根忘了时间这事。

“……以庄子的话说，人生至高的境界就是完成天地之间一番逍遥游。

也就是说，看破内心重重的樊篱障碍，得到宇宙静观天地辽阔之中人生的定位，在这样一个浩瀚的坐标系上，让人真正成为人，让我们的内心真正无所拘囿，让我们风发扬励，成为理想中的自己，让现实中种种的窘困，只在当下可以看破，而在永恒生命的引领上，有这样一翻逍遥游的境界，值得我们每一个人永远去追寻。”

“本节课就讲到这里，同学们，我们下次课再见。”

直到这时，苏可才真正松了口气，一直绷紧的身躯略微的放松了下来。

这个世界并没有百家讲坛这样的栏目，视频公开课也还没有走上全球的视野。

火爆的易中天、于丹等人在这个世界中并不存在，因此，当苏可得知她要授课试讲，第一反应就是模仿于丹，将她在百家讲坛的讲课内容搬到这个世界来，当然用在试讲上让她有种杀鸡用牛刀的感觉，不过为了确保万无一失，她还是下定了决心。

上午那几个小时的时间，她一直闭目回忆，将于丹讲《庄子》的第一讲在脑中反复播放，不仅记住了所有的讲稿内容，还把于丹讲课的神态和手势模仿的八九不离十，当然就刚才的发挥而言，苏可自我感觉只能打70分，毕竟那么短的时间想要把于丹讲课的神韵完全领会难度还是很大的。

苏可讲完已经快半分钟了，场下还是一片宁静，因为直到这时，评委们还是不太相信这样一场内涵丰富、自成体系的人文课程会从如此年轻的一位女孩口中讲出。

他们能从内心体会到，苏可的授课内容是根植于历史渊源的，且能将历史发展过程中的记忆或演变轨迹与庄子学说紧密相连。

因此，她讲的每一个道理，都能触摸到人性的生命所在，紧紧抓住人的生命要害，将人的本性所不真实的一面剥开，还原人的本性。

这样的课，就算听上三天三夜也不会腻的。

教师们互相看看，都不愿打破现在的宁静。

季校长满脸笑意：“苏可讲的不错还这么年轻，将来的发展空间会很大啊。”

苏可朝着全场鞠了一躬道：“苏可讲的冒昧，还请各位老师多多批评。”