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第3章 悲剧的英语课（第4页）

何忧反驳道。

“好，你的英语别想及格”

于老师放出狠话了。

“英语不及格，证明我爱国”

何忧也不退步。

“你，出去”

于老师彻底崩溃了。

教书这么久，遇到过过调皮的，捣蛋的，不爱学习的，就没见过跟老师对着干的。

何忧气冲冲的走出教室，站在栏杆边，转过头却看见英语老师还在继续教学，仿佛什么都没有发生过一样，何忧静静的回想着刚刚的事情，“难道我真的错了吗？为什么老师总是用她的方法要求我呢？”

何忧越想越不明白，明明就是适合自己的就是正确的，坚持这一方法就错了呢？

这时，班主任陈谦到班上巡视情况，看见何忧一脸委屈的站在外面，什么也没说便将何忧叫道操场上去陪他打了一会篮球，说说话，班主任陈老师的篮球技术确实不行，体力也没何忧好，班主任的确感觉很累后，对着何忧说“你继续，我休息休息。”

何忧点头应允，几分钟过后，何忧也馒头大汗的坐到班主任身边，对着班主任说“谢谢你，陈老师”

。

班主任摇了摇头，看也没看何忧一眼，问道“今天怎么回事？”

。

于是何忧将事情的前后和盘托出，虽然有些地方添油加醋的。

班主任什么也没说，看着远方。

沉默了一会，说道，给你讲过故事。

“一只老鹰，有两只小鹰崽，当小鹰到了学习飞行的时候，老鹰总是苦口婆心的对小鹰讲，要怎么飞，怎么掌握平衡，才能够翱翔与天空之上，一只老鹰乖乖跟着老鹰学习，而另一只却觉得自己该怎么飞，觉得自己的方法更合适自己，老鹰教导了很多次，小鹰都不改，还坚持自己的想法，有一天，老鹰将两只小鹰带上高高的悬崖，然后离开了，另一只小鹰学着老鹰飞行的方法，也飞走了，就剩下一只小鹰，她尝试了很多次，还是飞不起来，最后才想到老鹰交给的方法，然而已经太晚了，他什么都不会，只是傻傻的等到老鹰觅食回来给他，但是老鹰却再也没有飞回来，小鹰最终饿死在悬崖上，她死的时候才后悔没有听老鹰的话，有时候，自己坚持的不一定是对的。”

班主任说完，也不管何忧什么反应，转身走向办公室，留下何忧一个人静静的待在那里！

何忧看向蓝蓝的天空，任太阳火辣辣的晒在身上，微风轻轻拂过，细细回想着陈老师刚刚讲过的故事，“三只老鹰，哪只才是主角？，三只老鹰，具体指什么？那只飞走的小鹰又指代什么？为什么那只坚持自己的方法的小鹰最后悲剧了？”

“何忧何忧你为何这么忧伤？难道你的名字就注定你是一个悲剧的人？”

何忧向天问道。

仔细回想，何忧终于发现了自己的问题，也明白了陈老师的故事。

是的，有时候自己坚持的或许是通往灭亡的道路，而自己就是那只悲剧的小鹰，没有按照老师教导的办法去走，一开始所坚持的道路就是错误的，而另一只小鹰就是指在老师的启蒙下而飞翔高空，哈哈，我明白了，何忧，何必忧愁呢？

何忧在想明白后跑向班主任的办公室，面向陈老师傻傻的笑道“陈老师，谢谢你，我明白了”

。

班主任笑笑的点头，示意何忧回教室去。

“报告”

何忧站在门口叫道，英语老师看了看何忧，还没来得及说话，何忧接连说道“对不起，于老师，我错了”

。

看着何忧那诚恳的表情，于老师也没有跟他继续拗着，点头让何忧进去。

何忧坐在位子上，没有理会那些异样的眼神，也没继续捣乱，只是认真的跟着老师学习音标。

何忧不得不承认，花了心思去学习，去记单词，那效果真的不赖，比起写中文注释来得更有感觉，更有效率！

就这样何忧今天在安静中度过，在思考中过去，在努力中流失。