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第006章 捉魂篓（第2页）

，“入化境”

！

现在是，神境都难觅，化境何处寻？

所以，每每想到此处，他不免有些好笑。

这时，法师的双手，已经提至胸前，心力催动，持续运力，念想源源不断发出：

“年轻的少年啊，快快去相会，那是迷人地，真叫人陶醉，赶紧跑赶紧跑，不然眼看就要到骨碎！”

校长的神情，变得庄严起来，继续对闻先生道：

多数情况下，我们眼见孩子出现问题，都不能不负责任地直接反映给家长。

那不是等同于向家长告学生的黑状，近似于打小报告吗？

非我们堂堂正正的功法学校之所为！

我们是通过——

像先生那样，先分析问题，查找结症，然后再像先生那样，有针对性解决问题，避免心急吃不了热豆腐的家长，将孩子本来尚未确定的下滑势头，固化下来。

那样，就会把积极向上的变数——那向上的萌芽，扼杀在摇篮中。

那是绝对不行的！

万物都有向善的本性天命，不是吗？

先生您，不光是好名医，还是有名的好涵养。

一个人，一旦达到出灵境时，便能做到不以物喜的地步。

“闻劲现在，不是被你们？”

闻先生哭笑不得，无可奈何道。

“正因为如此啊，”

校长继续道，

“所以呢，我们专门请示平江府，府里又请示江南郡，郡里又请示了功法司，司长才层层指示下来，让我们提交给您闻先生。”

“什么意思？”

闻先生双眉紧锁。

校长鼓起勇气道：

“为了整个大医县，乃至为今年我们堂皇国的未来，暂时让闻劲在家里，待上一年。”

说完，他的屁股一点点移进椅面深处。

“不要他了？以后怎么办？”

“不不不——不要误会！”

校长连连摇手道，

许多家族都以为，孩子们功法严重下滑与都闻劲有关。

不，我们不这样认为！

换个角度，我们还认为闻劲跌破底线，很有可能，与他们共同大幅度下滑被拖下水有关呢，不是吗？

要一碗水端平，不如一拍两散，彻底分开！

我们完全可以，单独给闻劲开小灶嘛。

功法来，总归要有来处；去，也有个去处。

所以，我们得好好探究一番。