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第58章 异界新知 教育与连接（第8页）

**教育的第一步：卓尔族再访**

为了验证卓尔族的教育系统，艾伦再次拜访了拉菲特。

这一次，他要实地探访一所卓尔族的学校。

拉菲特带着艾伦来到了一座银光闪闪的教学楼。

这里既现代又充满了科技感，每一个教室都配备了先进的设备，学生们在宽敞明亮的环境里专心学习。

**拉菲特**：艾伦，这是我们卓尔族的精英学校之一。

这里的教育方式不仅关注学术成绩，更强调个性化培养和全面发展。

艾伦跟随拉菲特走进了一间教室，正好赶上了一堂基因课程。

老师正在展示最新的基因筛选技术，学生们聚精会神地听讲，眼中充满了好奇和求知欲。

**艾伦**：这些孩子的学习环境和设备真先进，但我更想了解他们的内心世界。

是否有机会和他们深入交流？

拉菲特微笑着点头：“当然可以。

这些孩子都非常乐于分享他们的学习经历和感受。”

艾伦找到一位看起来非常活泼的小女孩，决定和她聊一聊。

**艾伦**：你好，我是艾伦。

你对这堂基因课程有什么看法？

**小女孩**：艾伦叔叔，我觉得这堂课非常有趣。

我从中学到了很多关于基因的知识，这让我对未来的科学研究充满了期待。

**艾伦**：你觉得这套教育系统有没有什么需要改进的地方？

小女孩思索了一会儿，回答道：“其实有时候我觉得这样的课程有点单调，如果能多一些实践操作和互动环节，会更加有趣。”

艾伦点了点头，记下了她的建议。

显然，即便是如此先进的教育系统，也有需要完善的地方。

**教育的第二步：绿灵族的实践**

在卓尔族的访谈之后，艾伦决定再次深入绿灵族的自然教育体系。

这一次，丽莎带他参观了一所融合了自然与技术的学校。

这所学校坐落在一片森林中，但却配备了现代化的设施。

教室和实验室都设在树屋里，学生们在天然的环境中学习和实验。

丽莎带艾伦走进一间教室，孩子们正通过实验观察植物的生长过程。

每个孩子手中都有一套精密的科学仪器，用来记录植物的各项数据。

**丽莎**：这是我们的自然科学实验课程。

通过观察和实验，孩子们能够更深刻地理解自然的奥秘。

艾伦注意到一位小男孩正在实验台前专心工作，决定和他聊一聊。

**艾伦**：你好，我是艾伦。

你正在进行什么实验？

**小男孩**：艾伦叔叔，我正在观察这株植物的呼吸作用，并记录下它在不同环境下的变化。

**艾伦**：你觉得这样的学习方式如何？是否有需要改进的地方？

小男孩认真思考了一会儿：“我觉得这样的学习方式非常有趣，但有时候实验设备会有些复杂，如果能有更简便的操作方法会更好。”

艾伦点了点头，感受到绿灵族在自然与科技之间的平衡。

这种教育方式不仅让孩子们学到了知识，更培养了他们动手实践和观察的能力。

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