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第一、今天来上课,可是到现在讲课的前辈都还没有来,这是一个重点,也是突然想起来的一个恐慌感。
而第二、再怎么说也不可能接近两个小时都没有来吧,现在看看手机时间,都已经超过两个小时了。
不说这是他召开的交流课,即便不是他愿意的,或者中途有什么理由不来,也应该给来这上课的同学们一个通知啊,哪有说不来就不来的道理啊。
那前来学习的一众人坐在这里干等,这不闹着玩吗?这不是诚心玩儿我们吗?
你不来也好,你好歹也给个通知,在群里面说一声有什么事情耽搁了不就行了吗?
有个通知总比在这里像个傻子一样坐着,好吧!
当然,这些前提看十运他们自己是怎么想的。
想的开的话,那倒没什么,反正这也没啥。
想不开的话,那就是坏的,心里面就是这样想的。
“该不会是玩咱们吧!
逗我们,把我们当猴耍啊?”
总之有个消息也不至于让十运他们在这里干等了,怕早早就撤退了。
该回宿舍的回宿舍,想出去玩的就出去玩,趁现在还早还没到傍晚,不然傍晚就不允许出门了。
只要给个通知,有什么事情耽误了,迟到了也不是不可以理解。
什么也没通知,这静静的就等了两个多小时,要不是网卡十运他们还真没发觉。
同样还真是因为网卡,才会想起还有一个学长没来,不然早就走喽。
接下来是第三点、刚才十运他们回过神来,发现教室里的人已经所剩无几。
其他的学生们有的早就走了,可能已经想到,办此次交流会的前辈有什么事耽误了?所以自觉的就走了,不知不觉就剩下几个人了。
十运和供官府他俩都在刷手机,看近几天的新闻报道。
而这时放眼望去,大家都坐在原位,你看看我,我看看你,从彼此的眼神中都看出了迷茫疑惑,震惊,不解等多元素表情。
这几人想必是和十运一样。
玩手机入迷了,或者是来都来了坐着先玩一会儿,而这一坐,就是接近两个多小时。
第四点,联想起不管是食堂所发生的事,还是近期所谓的“暴乱”
都不由得让大脑产生一股警觉感。
以及上午训练时看到的海刚安晕倒的场景,这些种种都让人很疑惑,这一切看上去似乎都不像是一件简单的事。
这都不是重点,重点是回忆起来,曾一个多小时,两个小时前都分别从校内不时的传出哧哧哧的,像卡麦了,电流声很刺耳。
要知道平时也常有的,这是广播的声音。
在广播的时候最先开始会试一试麦克风是否有问题,是否流畅。
但是试了两次都没有试出来就有点奇怪了,两次都没声,只有电流吱吱作响。
蓦然回想,事情是越来越不对劲了,要是平常像这样的声音早就应该关掉才对,怎么可能到如今都没有任何反应。
不仅十运,供官府感应到了,是个人都听得清清楚楚的。
这些种种,第一个想到的就是供官府,他擅长分析,但更多的是没有依据的胡说八道吧!
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本套装共五卷,分别为李致文存我与巴金李致文存我的书信李致文存我与出版李致文存我与川剧李致文存我的人生(上下)第一卷我与巴金回顾了在与巴金六十多年的接触中,李致对巴金为人的不少独特感受,从不同的角度,写出他心目中的世纪良知巴金。第二卷我的人生回顾了李致九十年的人生,以随笔的形式记述的人生往事,既是个人的历史,也是时代和社会的缩影。从读小学时为抗日战士捐寒衣,青年时期参加学生运动,后来加入中国共产党,在成渝两市做地下工作。后来,李致在共青团大学区市省和中央机关多个岗位工作,在改革开放初期,回到四川,为四川出版振兴川剧和文艺工作作出贡献。第三卷我与出版详细回顾了四川出版业过去几十年的发展历程。在上世纪7080年代,四川出版异军突起,时任四川人民出版社总编辑的李致,带领四川出版积极创业,率先突破地方化群众化通俗化方针的束缚,立足本省,面向全国,推出了一系列品牌丛书,在全国有极大影响。第四卷我与川剧则回顾了这一段历程,从中也可看出川剧发展的辉煌历程和波澜起伏。1983年至1991年,李致任四川振兴川剧领导小组副组长,主持日常工作。他参与制定每一阶段的规划与任务,组织全省川剧汇演和调演,带团到北京上海以及欧洲日本等地演出,积极推动川剧创新发展,与不少川剧人成为知心朋友。第五卷我的书信则收录了李致与巴金的诸多书信,还有曹禺张爱萍李又兰戈宝权冯骥才刘绍棠严文井陈白尘张乐平柯岩茹志鹃秦牧周克芹等名家的书信,留下丰富又珍贵的第一手史料。...
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