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第2章 留守儿童（第8页）

可不像你们小时候玩泥巴那样，加一点水加一点泥就能成的。

这里面涉及到非常多的知识，比如母本父本植物的选拔，作物肥料的配比，生长气温的调控，光照强弱的控制等等，好多好多。

这些事情，都需要一些特殊的仪器才能解决。

而你山哥现在，什么都没有！

所以，就算山哥已经学会了那些知识，可这一时半会的，也没有那个条件去进行研究的。

不过等到山哥毕业以后，进了专业的科研机构，就能学以致用了。”

迎着小家伙那明亮且希翼的目光，刘劲山苦笑着否定了小家伙希望得到的答案。

同时也尽量详细的给这个小家伙，进行着解释。

不是他家山哥不努力，而是学习跟实践，那完全就是两码事！

刘劲山也知道，自己给小家伙解释这些玩意儿，小家伙十有八九听不懂，也理解不了。

可没关系！

就算他现在听不懂自己所说的一些专业术语，至少也要让他明白是怎么回事？

小家伙的脑袋瓜可不笨，要是能够在自己的引导下，将来能够走上科学研究这条路，也不枉自己点拨他一番。

虽然在他面前说自己一毕业，就能进入科研部门进行科学研究的这话，有点吹牛的成份在里面。

可这并不影响刘劲山这番解释的真假。

自己确实是学会了那些课本知识，也知道怎么去培育一些特殊的农作物种子，而且还取得过一些成绩，只是不为外人所知罢了！

现在也就是条件不允许！

没钱没设备！

要不，培育出一些特殊的植物种子，真没什么难度。

当然，如果能够把自己刚刚得到的沟通能力运用好的话，事情还真就不好说了。

曾经说起来高大上的玩意儿，在现在的刘劲山眼里面，还真算不上什么？

无他！

所谓的培育农作物，说穿了不过就是一个优中选优的过程罢了。

不管你用什么样的方法培育！

其最终的目的，都是为了让自己培育出来的农作物，超过以前的父本母本。

使得那些种植自己培育出来的农作物的人或者公司，能够增加一份额外的收入。

而所谓的科学研究，实际上就是一种寻找，并且确定一些植物优良基因的过程。

等到找到了！

并且确定了！

然后就是不停的把他们杂交试错，直到纸面上所规划出来的物种出现在这个世界上。

这事说起来简单！

做起来其实不是那么回事！

不简单的地方，就是你不知道植物的各种具体需求。

两眼一抹黑的情况下，你都不知道从哪下手。

可现在，自己竟然能够清晰的感受到植物的具体需求，这就让曾经不可能的一些事情，变得有可能了。

就拿那蔸鸡窝子草来说！

它说饿！

那自己就喂给它东西吃！

需要什么？

就喂它什么？