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第2章 策略性得瑟（第4页）

准备玩牌时，安婕妤又视频电话过来，说她研究了一通哥哥的四句诗，跟妈妈说，感觉哥哥有孤独感，妈妈让她打个电话问哥哥是不是有不习惯。

苏乐文让婕妤转告妈妈，这儿的领导与同事对他很好，一来就兄弟般感情，不用为他担心。

那首诗是河边景象，闲情逸致的。

哥哥不孤独，准备跟同事玩牌呢。

婕妤让哥哥保证不是孤单，是闲情逸致。

苏乐文便开玩笑地发誓：以神农大帝的名义向妹妹保证，哥哥很快乐。

年级组教学干事刘建秋笑苏老师撩妹到了别出心裁的高度了，他是神农人，而且学的历史专业，竟然是第一次听到有人以神农大帝的名义发誓，而这个人竟然是初到神农的东北人。

想起来，他们枉为神农子弟。

不过，苏老师这个陪教丫环视频时他看见了，真是个大美女。

苏乐文谦虚了一下便开始理牌。

结果在汤军组长家玩了一个通宵字牌。

后面两天都是白天开会讨论晚上组队玩牌。

白天的开会也是很流行的模式，说实话吗这些所谓的会根本解决不了什么问题，提不出什么行之有效的建议，顶多是起到了自我安慰和让上级放心的作用。

形式大于内容，内容也是些理想类型的陈词滥调。

透过晚上玩字牌这现象，让苏乐文感觉同事们玩心普遍很重，有点全员爱赌的味道。

苏乐文便跟汤军组长建议，大家假期可以这样玩玩，正式开学了可不能这样，甚至高一新生军训期间就不能这样玩牌。

要坚决刹住这股风气，老师要真正投身于学生工作当中去，认识学生、了解学生、规范学生，为形成良好的学风，借助军训打下坚实的纪律基础。

要做到这一点，首先年级组领导要带好头，工作日坚决不能玩牌。

汤军组长跟康校长可能是亲戚关系，便将苏乐文的这个提议转告了康校长。

学生正式军训的第三天，康校长电话给苏乐文，让他去校长办有事商谈。

到校长办后，康校长首先表扬苏老师，在军训前期的组织工作中，能主动出谋划策；在军训过程中，能以身作则，陪着学生顶烈日，洒汗水，帮助教官训练本班学生和相邻班级学生，将关心爱护学生做到了实处，做出了特色。

在苏乐文谦虚一通后，康校长让苏乐文将给汤军的那个建议详细地说了一下，又表扬了苏乐文老师对学校忠诚，对教育忠诚，对工作忠诚，夸奖只有具备这种忠诚的老师才会发现工作中存在的问题并提出那些建议。

苏乐文对康校长讲，他学会了这种字牌游戏，是自己手下一个项目的负责人，她家是神农临近县的，有次一块旅游时少了一个打牌的人，她就教会自己基本玩法便上场凑人数。

他熟练玩法后，发现玩这个游戏真的容易上瘾，如果不严加约束的话，真的有影响工作。

因此他规定大家平日不能玩，顶多放假或外出做团建时玩玩。

那个美女负责人很听话，但另外几个人就不太自觉，他自己晚上带人去查看过几回，每次都在玩牌，就批评了他们几回，但感觉他们瘾重得有些屡教不改，没办法只能采取罚款，后面就好多了。

他来时发了一条微信：他不在总部的日子，如果发现工作日玩牌，加倍处罚。

苏乐文的意思是真要刹住这个打字牌的风，可能要采取经济手段才行，但康校长听后好象面有为难的表情。

康校长也没继续说这件事，起身从柜子里拿出一条烟，说有人送了一条烟给他，他又不抽烟，让苏老师帮他解决。

苏乐文说好吧，正好他不习惯抽湖南的烟，这种烟他常抽，便从包里将烟钱点出来给康校长。

康校长说小苏你见外了，他自己又不抽烟，给条烟给小苏要什么钱咯。

看到苏乐文一定要给钱，康校长就说，小苏，这样吧，这条烟算是他夫人回送给小苏的，感谢小苏送给他夫人那套化妆品和面膜。

夫人说那套化妆品要不少钱呢。

苏乐文就笑了，告诉康校长，那套‘蓝姿容妆’和‘安容面膜’是他手里一个公司生产的，是送给校长夫人试用的。

这套化妆品在珠三角口碑不错，配方是他一个大学老师漂亮姨妹子的专利。