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第409章 现象级与事业第二春（第2页）

“没错。”

陈岚点头，“而且我们测试了周晚的乌德琴演奏数据，发现其低频振动与人类心率共振曲线高度吻合。

换句话说，她在无意识中，已经做到了‘让音乐成为生理语言’。”

池野沉默良久，忽然起身走向仓库。

那里堆满了施工剩余的金属管和木板。

他翻出几根铜管，又找来几个不同大小的鼓腔模具，开始动手组装。

李砚路过时吓了一跳：“你干嘛？搞发明？”

“我在造一种新的乐器。”

池野头也不抬，“它不靠耳朵听，而是靠皮肤感知。

我要让看不见的人‘摸’到旋律，让说不出话的人‘踩’出节奏。”

三天后，第一台原型机诞生??外形像一架竖立的共鸣箱，内置多层触觉反馈装置，能将音频信号转化为精确的振动频率，并通过手柄、踏板和背靠式接口传递给使用者。

测试当天，池野邀请所有听障孩子参与。

小女孩朵朵第一个尝试。

她小心翼翼把手放在温热的金属环上，池野启动设备，播放她前几天用手语“唱”

出的一段节奏。

瞬间，她的瞳孔放大，整个人僵住。

接着，泪水无声滑落。

“她说……她感觉到自己的声音了。”

手语老师哽咽翻译，“她说，原来我不是哑巴，我只是……一直没人教会我怎么‘说话’。”

全场静默。

连周晚都捂住了嘴。

那一刻，池野终于理解了林昭临终前那句话真正的含义：“教不会说话的孩子唱歌”

，从来不是要让他们发出声音，而是帮他们找到属于自己的表达方式??无论是手势、震动、色彩，还是心跳。

当晚，他召集核心团队召开紧急会议。

原定的教学计划必须全面升级。

“我们要做的不只是教育，”

他说，“是要重建一套全新的艺术认知体系。

从感官出发，打破‘正常’与‘异常’的界限。”

于是，“声屿计划”

正式进入第二阶段：建立全球首个**多模态艺术交互实验室**。

课程不再局限于传统乐理，而是融合神经科学、心理学、人工智能与无障碍设计。

孩子们将学习如何把自己的梦境画成旋律，把疼痛写成节拍，把思念谱成和弦。

与此同时，《继续》巡演团队正在紧锣密鼓筹备维也纳站。