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第35章（第2页）

我得离他远点，不能伤害他。

隔天又是一个周五，文灏还没离开幼儿园，一个陌生电话打进来：&ldo;是文灏吗？冒昧打电话给你，我叫贺志深，是个历史老师。

&rdo;

来电的人年纪应该不轻了，声音带点沙哑，嗓门儿还不小。

文灏一边牵着乐乐往前走，一边听他说。

贺志深说他是个历史老师，实际是c大的历史教授，已经六十多岁了，属于延长退休那一类。

贺教授老当益壮，还在从事历史研究工作，不久前才发表了一篇新论文。

他在学界地位不低，导演向驰通过关系请教到他门上，希望他能够做自己新电影的顾问。

向驰自己做了些准备，和文灏也讨论了些，可毕竟不完整，还可能不够专业。

贺老跟向驰聊了聊，翻了翻他重新做了备注的剧本，心里就松动了，觉得他很用心，很尊重历史逻辑。

尤其是其中一处备注，参考的是他新论文中的一个论点，让他觉得舒心。

&ldo;你是看了我最新一篇论文吗？这都用上了。

&rdo;贺老随口问，其实心里已经确定了，不管对方是真赞同他的观点还是故意讨好他，起码心思用对了地方。

向驰赧颜，实话实说：&ldo;您的研究成果我还没看完，这是最近认识的一位朋友告诉我的。

那是个幼儿园老师，历史知识很丰富，这里面不少地方都是他提示我的。

&rdo;

贺志深这就觉得有点意思了，他特意问了问哪些地方是那位幼儿园老师说的，得到回答后感觉这不像是一个普通的历史爱好者，而是下功夫钻研过的。

他那个论点是关于一个生活器物的用法的，论文发表后还没有同行同意他的意见。

历史学界也算有个圈，圈外人看他们都是历史研究者，论文只要发表了就是可参考的，不会探究更多，拿来用也不足为奇，圈内人却往往有&ldo;派别&rdo;，有&ldo;观念&rdo;，真正懂的人采用了你的说法，证明他是赞同你的。

贺老有些兴奋，这是遇到了知音啊。

他爱与人交流，但总是没胜负的争论也没意思不是？有人赞同，能说到一起去肯定更好。

听到向驰说文灏才二十出头，贺老对他更感兴趣了，当即要来了电话号码，好歹知道别人在上班，等到下班时间才打过去。

文灏采用贺老的观点没别的原因，他知道那是对的。

他面容年轻，拥有完整意识的年头也不长，但从他的灵识产生的时候算起，他可算是个老怪物啦。

排除混沌时期的近千年，自他的触角能向外延伸获取别的知识起，到他化形为人生活在现实世界的今天，他所收揽到的信息全部原封不动地储存在他无限宽阔的思维广厦里。

只要他想，就能查阅。

他所知道的一切都来自人类的提问、回答和分享，换句话说，人类没有进步，他就没有进步。

但这个&ldo;人类&rdo;不仅指当前时代的这些人，还包括一长段历史中的人。