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让过去的就过去2（第3页）

今天看到一只狐狸叼着花路过，我想，原来荒漠也会谈恋爱。”

有人回复：“我在上海写字楼加班到凌晨，刚点了杯奶茶，听到这段突然哭了。

明天我要请假去西北，想亲眼看看那只狐狸。”

第四条竟是赵阳的声音，日期标注为三年前那个暴雨夜之后的第七天：

>“我不知道为什么要录这个。

秋老师说，把心里的话说出来，哪怕没人听，也是一种自救。

我现在……还是很痛。

但今天阳光很好，照在我的手腕上，暖的。

我想试试看，能不能重新学会活着。”

屏幕瞬间炸开：

>“赵阳！

是你吗？我是昆明那场演出最后一个鼓掌的人！”

>“谢谢你没有放弃。”

>“我也割过，现在快好了，真的能好起来。”

直播持续了六小时，累计进入人次超过一百二十万，互动留言逾四十三万条。

许多人在清晨醒来才发现自己熬了一夜，却不愿关掉回放。

第二天上午，林小雨带着志愿者团队开始整理回应语音。

她们将每一条精选留言刻录成迷你磁带，附上手写卡片，寄往原录音者的所在地。

一周后，第一封回信抵达办公室??来自内蒙古那位牧民小学老师。

>“孩子们收到磁带那天正好下雪。

他们围在一起听，听到城市里的小朋友说‘我们也想学蒙语唱歌’时，全都跳了起来。

有个孩子说：‘原来我们的声音飞过了草原，落到了高楼之间。

’

>我们决定成立校级合唱团，名字就叫‘风的语言’。”

与此同时，“移动创作支援车”

已在云南、甘肃、湖南等地完成三轮巡回。

一名随行的心理咨询师在日志中写道：“很多人以为我们是去‘救助’的，其实我们才是被治愈的那个。

在大凉山，一个十二岁的女孩把她写的诗塞给我，题目叫《石头开花》。

她说：‘姐姐，你说这些字值钱吗？我想换本书，再写更多。

’我把整本《现代诗歌选读》送给她，她抱着书跑了五里山路回家，后来听说当晚全村人都传阅了那本书。”

柏锦的“回声列车”

筹备进展神速。

首站定在贵州铜仁，届时将邀请沿途七个县的“火种写作营”

学员共同创作一部环境戏剧《铁轨以南》，讲述留守儿童与外出务工父母之间的通信故事。

剧本素材全部来自真实家书，音乐则由孩子们用自制乐器演奏。

然而就在计划推进之际，一则新闻打破了平静。