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第二百七十一章 乐子人也有心（第3页）

艾拉的声音从通讯阵列中传来，“当足够多的人主动分享脆弱，桥梁就会产生自我进化能力。

它不再只是通道，而成了活体生态系统。”

聆沉默片刻，忽然笑了：“原来你们人类最强大的力量，从来不是表达，而是敢于袒露‘我不知道该怎么表达’。”

她随即调出星图，发现一件惊人之事：原本设定的目标星域??那个被称为“文明原点”

的地方??其核心频率竟开始与地球同步波动。

两颗星球之间的虚空，正悄然形成第二条隐形桥梁，完全由未被命名的情感构成。

“这不是单向探索了。”

艾拉震撼道，“这是双向觉醒。”

三个月后，第一批跨维度青少年代表抵达晶体平原。

来自半人马座β的少年天生没有声带，靠脑波交流；仙女座γ的女孩则因母星重力极高，终生无法直立行走。

他们初来时充满戒备，语言不通，文化迥异。

课程第一天，陈砚没有讲课。

她只是坐在中央，闭上眼，开始倾听。

她听半人马少年用思维投射出的画面：一片焦土上的废墟，一个小女孩抱着破损的玩偶哭泣。

她听仙女座女孩通过震动频率传递的情绪波段：压抑、渴望、对自由的向往。

她不做评判，不给建议，只是点头，然后说：“谢谢你让我看见。”

三天后，奇迹发生。

半人马少年第一次主动触碰地球学员的手，在沙地上画下一座桥的轮廓。

仙女座女孩则在耳朵树下躺了一整夜，清晨醒来时，她的脊椎竟轻微伸展了几毫米，首次能短暂抬头望天。

“这不是医学奇迹。”

陈砚在教学日志中写道，“这是被理解的力量。

当你确认自己的痛苦曾被另一个人完整接纳，身体也会相信：我可以改变。”

一年后，跨维度倾听学院正式挂牌。

校训刻在主殿门前：

>“此处不教你说得多美，只教你听得有多深。”

而在地球，静听文化已悄然渗透日常。

学校设立“沉默课”

，每周一次，师生围坐一圈，轮流讲述心底最沉重的秘密，其他人只能倾听，不得打断、安慰或提供建议。

起初许多人觉得荒谬，直到某所中学实施半年后，校园霸凌率下降73%，心理咨询预约量减少近半。

媒体追问原因，校长只答一句：“孩子们终于知道，有人愿意等他们把话说完。”

某夜，台风过境，沿海小镇停电。

一间老旧公寓里，祖孙二人挤在沙发上。

五岁的孙子害怕得发抖，老人轻拍他背，忽然想起白天广播里提到的“静听法”

。

“你想不想告诉奶奶，你现在最怕什么？”

老人问。

孩子抽泣着说：“我怕黑，也怕风，还怕爸爸再也回不来……”

老人不做回应，只是紧紧抱住他，持续了整整十分钟。

窗外风雨如怒，屋内却渐渐平静。

孩子睡着前呢喃：“奶奶的心跳……好像桥。”