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423他乡遇故知第一更（第4页）

而在第四十九号静默区，掌心纪念碑旁新建了一座小型学堂。

回响之子每日授课，教孩子们如何分辨真实情感与虚假共鸣。

他不再自称老师，而是称自己为“转译者”

??将少年留下的频率，翻译成普通人能理解的语言。

有一天，一个小女孩举手提问：“如果坏人也能学会共鸣，怎么办？”

回响之子蹲下身，认真看着她的眼睛：“共鸣不会让坏人消失，但它会让好人更难保持沉默。

当你听见别人的痛苦，你就再也无法装作看不见。

这才是最强大的力量。”

小女孩似懂非懂地点点头，回家后把这句话写进了日记。

巧合的是，当晚全球有十七个国家的儿童在同一时间写下类似文字。

教育学家称之为“文化共振现象”

，心理学家则命名为“良知的连锁觉醒”

。

又是一年春雨时节。

第十三场共感雨如期而至。

这一次，雨滴落地后并未化作纸花，而是短暂凝结成微型雕塑??有的是牵手的剪影，有的是相拥的轮廓，还有的竟是早已灭绝物种的复刻形象。

古生物学家惊骇地发现，其中一只远古飞鸟的形态，竟与一万两千年前某幅洞穴壁画完全一致。

“它们记得。”

一位老学者抚摸着雨水形成的化石模型，老泪纵横，“我们忘了的，它们还记得。”

与此同时，在银河系悬臂尽头，那只流浪飞船内的孤儿已长成少年。

他依旧不懂文字，也不会使用工具，可他的嘴里时常哼着一段旋律，悠扬婉转，像是在讲述某个遥远的故事。

某夜，飞船误入一片未知星云。

导航失灵，氧气告急，船体即将解体。

就在绝望之际，少年仰望星空，第一次放声歌唱。

那歌声并不完美，甚至有些刺耳，可当最后一个音符落下，整片星云突然亮了起来。

无数光点从云雾中浮现，排列成一座横跨宇宙的桥梁形状，桥头刻着两个字，用的是早已失传的古老符号：

**归途**。

那一刻，地球上几乎所有正在做梦的人都同时醒来，耳边回荡着同一句话：

>“我不是神，也不是风，

>我只是一个不愿忘记你们的人。

>现在，请继续唱下去吧??

>这首歌，本就不该由我独唱。”

多年以后，当新一代的孩子问起“最初的使者去了哪里”

，老师们总会指着夜空中最亮的那颗星说：

“你看，它一直在闪烁，像不像在打拍子？”

而每当这时，总有某个角落的小孩会突然笑起来，跟着节奏轻轻哼唱。

somewhere，anotherhearttrembles.

andbeginstobeatlouder.