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2019年5月13日星期一（第6页）

晓晓马上喊着老师，我找到了！

我咦——！

真快呀！

念！

晓晓先是微微一笑，然后有模有样的捧着书念了起来细胞壁有支持和保护的功能。

恒恒扭头斜眼瞟了晓晓一下，咂了咂嘴，满脸的怒意——不服气、不高兴、很失望！

我笑着问学生都听明白了吗？

学生们纷纷点头。

瑶瑶看着我，一本正经的讪笑着说老师，我知道细胞膜的功能！

我可以呀！

我问到细胞壁的功能，你马上就想起了细胞膜的功能，这思维的灵活程度，这联想的能力，绝了！

瑶瑶抿着嘴，满面笑容。

我那咱班就临时再加一个小点心！

瑶瑶，你说一下细胞膜有什么功能？

瑶瑶一口气把细胞膜的三大功能倒了出来。

我太棒了！

干脆你接着回答第二个问题——液泡的功能是什么？

瑶瑶莞尔一笑，摇摇头。

我晓晓，你呢？

晓晓满脸尴尬又得意的笑着，把书拿起晃了晃，说道我已经从书上找到了，我已经看过了！

我一怔，笑着说那你就不看书说一下！

晓晓合上书，沉思片刻，朗声答道液泡能使植物细胞保持坚挺！

我完了？

晓晓一脸疑惑的回答完了呀！

我你重新打开书，再看一下，那句话的前面是不是还有一句话？

晓晓迅速低头翻开书，食指快速的从一个字一个字上滑过，还凝眉嘟囔着！

恒恒高兴的喊着啊！

老师！

我找到了！

我念！

恒恒眉飞色舞的微微一笑，然后抑扬顿挫的念了起来液泡能调节细胞的渗透压，使植物细胞保持坚挺！

念完，恒恒笑嘻嘻的看着我，而晓晓眯着眼、噘着长嘴，脸上是一大片通红通红的青春美丽痘！

我抿着嘴，忍俊不禁的边笑边点头，然后感叹道书看百遍，我们仍然有熟悉的陌生词呀！

学生们深有感悟的点着头，晓晓不屑的撇着嘴把头晃了两下。

我那下面咱们就先读十分钟书吧！

读不读？

瑶瑶笑着说不读了吧！

我那好，咱们就直接评讲押题卷吧！