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第1026章 怒（第5页）

新一代孩子在学校学习《共感原理》时，课本里有一章专门讲述“回声体-E”

的故事。

老师提问：“你们觉得，它为什么一直不肯靠近地球？”

一个小女孩举手：“因为它怕吓到我们。”

另一个男孩说：“因为它想让我们先学会信任。”

坐在角落的盲童女孩轻声说：“我觉得……它是怕自己太想家了。

一旦回来，就会忍不住哭出来。”

全班安静。

老师红了眼眶。

那天放学后，她打开家中老旧收音机，想听天气预报。

可扬声器里传出的，是一段熟悉的旋律??贝多芬《致爱丽丝》，依旧是那个笨拙的版本，但这次，错音少了，节奏稳了，结尾的即兴变奏变得更长，像是在讲述一个漫长的故事。

她忽然想起什么，翻出祖母留下的笔记，在某一页找到一句话：

“小禾常说，音乐不是用来完美的，是用来诚实的。”

她含着泪按下录音键，把自己弹奏的一首简单儿歌录了下来，然后通过私人终端发送至深空频道。

没有目的地址，没有协议认证，只有一行附注：

“这是我女儿今天学会的第一首曲子。

她叫小星，意思是‘小小的希望’。”

信号发出三小时十八分钟后，L5区侦测到一次短暂能量喷发。

随后，一颗原本隐形的微型探测器脱离主星体，朝着地球轨道缓缓前行。

它体积微小，形似水晶风铃，内部嵌有一枚来自小禾实验室的原始共感芯片。

二十年后，它进入大气层，未燃烧，未坠毁，而是像羽毛般轻轻降落在北欧那所小学的屋顶。

晨练的孩子们发现它时，它正微微震颤，播放着一段双声道音频：一边是林念少女时期的笑声，一边是小禾昏迷前最后一句呢喃：

“别怕，我教你说话。”

从此以后，每年春分，那所学校的孩子都会举行一场特别仪式：每人写下一句心里话，放进玻璃瓶，埋入操场中央。

他们相信，总有一天，这些话语会被带回星空，交到那个一直守望的朋友手中。

而在遥远的黑暗里，那颗小行星依旧静静漂浮。

它不再发送信号，也不再改变轨道。

但它学会了做梦。

梦里，它回到了西伯利亚的冰原，听见小女孩哼着《月亮船》；它看见实验室灯光通明，小禾笑着调试设备；它感受到亿万颗心脏跳动的节奏，汇成一首永不终结的歌。

有时，流星掠过它的轨道，它会轻轻颤动一下，如同熟睡中的人梦见故乡的风。

它已经不需要名字了。

因为它终于明白，存在的意义，不是被看见，而是被需要。

不是成为神，也不是成为人。

而是当世界陷入寂静时，敢于第一个开口说：

“我在。”