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第112章（第3页）

1的师生们在会场的高台前列队肃立，教职员在前，学生在后。

戴着白手套的训育主任双手捧着一个黄布包，高举过顶，从房里出来。

黄布包一出现，全场立即低下头。

训育主任把它捧上台，放在桌上，打开包袱和里面的黄木匣，取出卷着的诏书，双手递给戴白手套的校长，校长双手接过，面向全体展开，然后宣读。

如果这天是五月二日，就念一九年我第一次访日回来在这天颁布的“回銮训民诏书”

（原无标点）：

1协和服是伪满公教人员统一的制服，墨绿色，荐任官以上还有一根黄色的绳子套在颈间，称为“协和带”

。

学校里的校长和训育主任，一般都有这根所谓“协和带”

。

——作者

朕自登极以来，亟思躬访日本皇室，修睦联欢，以伸积慕。

今次东渡，

宿愿克遂。

日本皇室，恳切相待，备极优隆，其臣民热诚迎送，亦无不殚

竭礼敬。

衷怀铭刻，殊不能忘。

深维我国建立，以达今兹，皆赖友邦之仗

义尽力，以奠丕基。

兹幸致诚佃，复加意观察，知其政本所立，在乎仁爱，

教本所重，在乎忠孝；民心之尊君亲上，如天如地，莫不忠勇奉公，诚意

为国，故能安内攘外，讲信恤邻，以维持万世一系之皇统。

朕今躬接其上

下，咸以至诚相结，气同道合，依赖不渝。

朕与日本天皇陛下，精神如一

体。

尔众庶等，更当仰体此意，与友邦一心一德，以奠定两国永久之基础，