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二 说赏析（第2页）

我从小爱好古代诗词，就因为感到这是一件乐事。

尤其是在十年动乱插队落户期间，它给我很多慰藉和快乐。

那时，欣赏的方法只有一条，就是背诵。

背诵是“笨”

办法，它的好处，又被程千帆治学格言说尽：“背诵名篇，非常必要。

这种办法似笨拙，实巧妙。

它可以使古典作品中的形象、意境、风格、节奏等都铭刻在自己脑海中，一辈子也磨洗不掉。

因而才可能由于对它们非常熟悉，而懂得非常深透。”

（《詹詹录》）

对于现代人才，审美鉴赏力是一项不可缺少的能力。

文艺欣赏更需要这种鉴赏力。

“知音其难哉！

音实难知，知实难逢。”

（《文心雕龙·知音》）“对于非音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义，对于它，音乐并不是一个对象。”

（马克思《1844年经济学哲学手稿》）但这种知音的能力亦即鉴赏能力，并不全然是天生的，很大程度得靠后天的学习，而最有效的学习方法，就是审美欣赏之实践。

正如学习游泳不能单靠书本一样，提高鉴赏力也不能仅凭读点文艺理论可以奏效，具体的阅读和欣赏才是不二法门。

因而诗歌欣赏本身，也就造就着具有诗美感受力和鉴赏力的主体。

二是对于写作技巧，可以提供有益借鉴。

搞文艺创作，生活基础、思想修养和写作技巧三者缺一不可。

而学习写作技巧又不能指望任何《写作指南》，有效的办法仍是向典范的作品学习，向古典作家学习。

韩愈以“沉浸醲郁，含英咀华”

为“作为文章”

之前提（《进学解》）。

况周颐《蕙风词话》论作词云：

学填词，先学读词。

抑扬顿挫，心领神会。

日久，胸次郁勃，信手拈来，自然丰神谐畅矣。

读词之法，取前人名句意境绝佳者，将此意境缔构于吾想望中，然后澄思渺虑，以吾身入乎其中而涵咏玩索之。

吾性灵与相浃而俱化，乃真实为吾有而外物不能夺。

两宋人词宜多读、多看，潜心体会。

作为一种写作学习方法，这里讲的又不局限于填词一道。

《红楼梦》第四十八回（“慕雅女雅集苦吟诗”

）中林黛玉教香菱学近体诗，说：“你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱；一入了这个格局，再学不出来的。

你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律一百首细心揣摩透熟了，然后再读一百二十首老杜的七言律，次之再李青莲的七言绝句读一二百首；肚子里先有了这三个人做底子，然后再把陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的一看，你又是这样一个极聪明伶俐的人，不用一年工夫，不愁不是诗翁了。”

那香菱照着办，很快作诗就上路了。

鲁迅也说过，大作家的全部作品都告诉着我们怎样写。

所以“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”

，这话是不会过时的。

此外，对于从事美学和文学研究的人，这是一项必不可少的基本训练。

文学研究尤其文学批评，欣赏仍是不可或缺的基本环节。