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第3部分（第1页）

机缘，让你引领孩子们展翅翱翔，达成的成就甚至超乎我们的想像。

我最近就幸逢这样的机缘。

丽莎是我班上的学生。

她很可爱，但是每一科都跟不上进度。

她不是聪明过人的那一类人，而她的父亲看到我在她的作业上写着她可以做得更好时，就火冒三丈。

某日，我在教室里收取学生的家庭作业，作业的内容是以“印第安疯马酋长”

为题的简单填字游戏。

当天是交作业的截止日期，但丽莎找不到她的作业。

当时才刚开学，丽莎迫切想有好表现。

她急得像热锅上的蚂蚁似的，翻着书桌里的几个资料夹。

她知道我就站在她身后，所以拼命在找那一份不见了的作业。

雷夫：丽莎？

丽莎：雷夫，等我一会儿。

我带了作业我做过了。

真的啊！

雷夫（轻声地）：丽莎？

丽莎：真的，雷夫。

我真的做过家庭作业（还在拼命找）。

雷夫（已经在哼唱了）：丽——莎？

丽莎（从徒劳无功的翻找中停了下来，抬头往上看）：什么事？

雷夫：我相信你。

丽莎（不发一语，眼神中带着疑惑）：……

雷夫：我相信你呀！

丽莎：真的？

雷夫（轻声地，带着微笑）：当然啰，丽莎。

我相信你已经把作业做好了。

可是你知道吗？

丽莎：什么？

雷夫：眼前有个大问题哦——

丽莎（怯生生地，停顿许久）：我乱放东西。

雷夫：没错，你得更有条理一点。

现在，何不挑两个你信得过的好朋友？

丽莎：露西和乔依丝？

雷夫：很好。

今天吃过午餐以后，请她们帮你整理资料夹，好吗？

丽莎（松了一口气）：好……

遇到这种机会，老师一定要好好把握。

当然，你会感到沮丧，但也可以让原本会往坏处发展的事情朝好处发展。