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修辞班教师说，“我们共济会不仅是凭藉言语，而且还凭藉别的方法来传授自己的教理，这些手段比口头讲解对于真诚地寻求智慧和美德的人也许能够发挥更大的作用。

如果您的心是很诚挚的，那么您所看见的这座富丽堂皇的大房子里的陈设，就比语言更有力地能向您的心灵明一切。

在今后接受您入共济会的过程中，您也许会亲眼看到这类说明问题的方式。

我们共济会模仿古代会社借助于象形符号揭示教理。”

修辞班教师说，“象形符号是一种不受制于情感的事物名称，它本身包函类似象征的性能。”

皮埃尔十分清楚地，“象形符号”

指的是什么，但是他不敢说话。

他沉默地倾听修辞班教师讲解，他凭各种迹象预感到考验就要开始了。

“如果您坚定不移，那末我就要开始引导您了，”

修辞班教师走到皮埃尔近旁时说道，“我请您向我交出全部贵重的物品以示慷慨。”

“可是我身边没有什么东西。”

皮埃尔说，他以为要他交出他所拥有的一切。

“交出您随身带着的东西：怀表、金钱、戒指……”

皮埃尔连忙掏出钱包、怀表，好大一阵子都没法从那胖乎乎的指头上取下订婚戒指。

当他做完这件事，共济会员道：

“我请您脱下衣服以示服从，”

皮埃尔遵从修辞班教师的指示脱下燕尾服、坎肩和左脚穿的皮靴。

共济会员掀开他的左胸前的衬衣，弯子，把他的左裤腿卷到膝盖以上的部位。

皮埃尔想连忙脱下右脚穿的皮靴，卷起裤腿，以免让陌生人苦费这份劲儿，但是共济会员对他说，这没有必要，他于是把左脚穿的便鞋递给他了。

皮埃尔脸上情不自禁地流露出儿童似的害羞、疑惑和自嘲的微笑。

皮埃尔垂下双手，叉开两腿，在修辞班教师这位师兄面前站着，听候他作出新的吩咐。

“最后，我请您向我坦白地说出您的主要嗜好，藉以表示心胸坦荡。”

他说。

“我的嗜好呀！

·从·前我的嗜好多极了。”

皮埃尔说。

“您说出那种最能使您在通往美德的道路上摇摆不定的嗜好。”

共济会员说。

皮埃尔沉默半晌，思索着要说什么话。

“酗酒？饮食无度？游手好闲？懒惰？急躁？愤恨？女人？”

他一面列举他自己的缺点，一面在心里加以衡量，不知道哪一点是主要缺点。

“女人，”

皮埃尔用低沉的、几乎听不见的嗓音说。

共济会员听见这一声回答后，他一动不动，没有开口说什么。

最后他移动脚步，走到皮埃尔面前，拿起摆在桌上的手绢，又把他的眼睛蒙起来。

“我最后一次把话对您说：要将全部注意力移向您自己身上，控制自己的感情，不是在情欲之中，而是在自己内心寻找无上幸福。

无上幸福的源泉不在外方，而在我们的内心……”

皮埃尔已经感觉到这种无上幸福的清泉，而今他的心灵中充满着欣喜和柔情。

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