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第3节 处理原则（第2页）

（四）注意人才培养

要从有残疾的儿童中发现人才，抢时间培养人才较克服残疾对家庭和社会更有收获。

随年龄增长而变更首要目标，早期关注患儿的活动能力，对儿童要重视争取到校上课及社交，15岁以上的患儿应开始职业培训。

要按年龄明确重点。

（五）关心患儿的同时也要重视患儿的家庭状况

不要用未证实疗效的治疗而加大家庭负担。

要注意结婚对患者的影响力。

对双胞胎要注意关怀有病的一个，也要关心另一个孩子的健康和心态。

应认识到所有的治疗对患儿家庭是要付出代价的。

无效的治疗夺去孩子玩耍时间和能量，同时浪费家庭有限的财源。

（六）整体对待

治疗的对象是孩子的情绪和肉体，二者不可偏废。

游戏可看作是孩子的职业活动。

有残疾的孩子也和正常孩子一样需要玩耍。

对此应给予孩子做游戏的时间和能量。

（七）防止过于积极地治疗

过热的治疗会削弱家庭财力，最终也使患儿失望。

从历史发展看，治疗脑瘫的方法非常多，不少是有害的或是无效的。

很多支具、手术等治疗开始风靡一时，最后均放弃不用就是例证。

疗效不好的主要原因是病因尚不明了。

决定手术以前要多看患儿几次，看来好像是拖延治疗，但可从不同情况理解家长和增加检查患儿的机会。

假如每次看过患儿后，结论始终未变，该方法的疗效可能好些。

运动功能退化问题也应注意。

大手术以后常因长期制动而使运动功能退化。

处于能否独立行走边缘的儿童和青年患者施行大手术要特别慎重。

因术后可能致使从此再也不能走路。

预防并发症具体的重点是要积极预防皮肤溃疡、病理骨折和运动功能退化。

（八）步态实验室

做步态检查可了解功能改善情况，若不作治疗前后分析，只用术后的数据与正常小儿比较是不完整的。

因为治疗的目的不是为了创造实验室正常值，而是增强和改善患儿的功能。

（九）开展恰当的娱乐项目

按患儿需要和可能设计和开展娱乐项目，时常患者在单独活动时较集体活动做得更好些。

特殊设计的游戏和轮椅篮球赛常受欢迎。

（十）协助家长寻求资助

可能时宜努力协助家长寻找资助机构或个人，为家长提供宝贵信息和友谊。