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第46部分（第1页）

首先应该考虑的是，一个医生在医学院所接受的训练同他后来从事精神分析工作所必需的知识是多少相对立的。

他的注意力被引到了有关解剖学、物理学和化学等方面的各种可以客观地考察清楚的事实上，而医疗的成功正是取决于这些事实的正确鉴别和合理影响的。

他对人生问题的考虑完全局限于迄今为止我们所了解的范围，亦即通过那些在无生命本质中也能观察到的力量所起作用来解释的内容。

生命现象的精神方面引不起他的兴趣；医学并不涉及对更高智力功能的研究，这种研究属于另一学科的任务。

只有精神病学可以处理精神功能的紊乱问题；但是我们知道它是以什么方式、抱着什么目的来处理这一问题的。

它是要寻找精神疾病的肉体成

①即并不等于给他私人开业的执照。

因，并像对待其他致病因素一样对待它们。

精神病学这样做并无不当，医学教育显然也非常出色。

如果有人把它说成片面，他就必须首先找到他据以指责这一特征的立足点。

每一门科学本身都是片面的。

它们必须如此，因为它们都把自己局限于特定的课题、特定的观点和特定的方法。

抬高某一门科学以贬低另一门科学，这是毫无意义的事，我根本不愿这样做。

归根到底，物理学不能抹杀化学的价值，它既不能取代化学，又不能被化学所取代。

精神分析学作为研究无意识心理的科学。

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无疑是特别片面的。

因此，我们不能对医学科学拥有的片面权利表示异议。

如果要从科学的医学理论转到实用的治疗方法，我们只需要找到我们所寻找的立足点就行了、一个病人是一个复杂的有机体。

他会使我们想到，即使是那么难以把握的精神现象也是不应该从生活的图景中抹掉的。

确实，神经症患者是复杂得令人失望的人，无论是治疗学还是法学和兵役制都是一样，对他们无可奈何。

但是他们还是存在，需要医学对他们特别的关心。

然而医学教育对于理解和治疗他们却是置之不理，完全置之不理。

从我们区别为生理的和心理的两种现象之间的密切联系来看，我们可以指望有一天从有机生物学和化学通向神经症领域的知识道路能畅通无阻——更希望它们能互相产生影响。

这一天似乎仍然很遥远，目前我们从医学的途径还无法触及这种疾病的真相。

倘若医学教育仅仅是本能在神经症领域给医生们指出方向，那倒还可以容忍。

可是它所做的不仅仅是如此而已，它还给医生们灌输了一种虚假的、有害的态度。

对于生命的心理因素没有产生兴趣的医生往往容易低估这些因素的作用，并把它们斥之为非科学的现象。

正因如此，他们就不能真正严肃地看待同这些因素密切相关的任何现象，从而也认识不到他们在这方面应尽的职责。

这样一来，他们就和外行一样陷入了对心理研究缺乏重视的境地，并自以为是地把自己的任务简单化了。

——毫无疑问，既然神经症患者也是病人，也来向医生求医，他们当然必须得到治疗。

医生应该随时乐意进行一些新的试验。

但是何必自讨苦吃去做这种费力而又乏味的事呢？

我们可以应付自如，谁能说得准他们在精神分析学院教授的内容有没有用呢？——对这方面的问题了解得越少的医生就变得越大胆；只有真正了解实情的人才会谦虚，因为他深深懂得自己的知识是多么欠缺。