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2 结构化思维的本质抓住两大核心要素轻松掌握结构化思维（第1页）

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“学习的逻辑：中学生高效学习策略体系（.shg.tw）”

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2结构化思维的本质——抓住两大核心要素，轻松掌握结构化思维

经过上一节细致的举例和引导之后，在本节的一开始，我们可以对结构化思维给出一个准确的定义：

结构化思维是一种从整体到局部、从框架到细节的思维方式。

它要求思考者不先入为主，不会过快地陷入细节，而要经常留意事物的整体框架，在框架的基础上去拓展细节。

带着这个定义去回顾一下上一节中英语语法的案例，我们发现第一种学习方式就是陷入了细节——很多零零散散的英语从句例句和具体的语法解释；而第二种学习方式就是从框架到细节——先列出主语从句、宾语从句、表语从句几个大类，再细致讲解每一个大类中有什么细致的要点。

显然，第二种学习方式看起来更清晰一些。

为什么从框架到细节的思维方式更清晰呢？这与我们大脑的运算能力有关。

大脑的运算能力是有限的，不能一次性处理太多信息，所以对于语法、句型这样难度较大的抽象信息来说，同一时间接触3~5条就已经是上限了，再多就会让人产生混乱的感觉，这是大脑的一种类似于电脑CPU（中央处理器）过热警报的机制。

当我们缺乏宏观框架，直接把一大堆细节摆出来的时候，大脑就会默认为这些内容是平行的、同样性质的。

比如刚才学习英语的案例中，大概有十几个语法要点要学习，大脑就会觉得太多了，学起来太累。

但是当我们做好了一个从框架到细节的结构以后，大脑一次性接触的信息量就会降低了。

大脑先看总体结构——要学习主语从句、宾语从句、表语从句——只有3条信息，很容易接受。

然后大脑看每一个大类，比如主语从句有4种情况，并不多；其中第二种情况又细分为形容词、名词、过去分词3种搭配，也可以理解……尽管加起来的信息数量不变，但由于结构清晰，每一次只需要处理3~4条信息就够了，大脑的负担快速减轻。

为了达到这种快速减轻大脑负担的效果，我们需要把握住结构化思维的两个核心要素——分类和层级。

结构化思维之所以简单易学，正是因为核心要素只有这两个并不复杂的概念。

你或许会惊讶于这两个简单的概念怎么能组合成一种强大的思维技巧，在本节中我会先告诉你结构化思维的技巧，但结构化思维不仅是一种技巧，更是一种意识。

分类

围绕一件事情、一个中心主题，会有很多细分的小要点、小项目，如果对这些不加以整理，随意拿出来，就会使人感觉杂乱，而分类能够使它们变得清晰。

所谓分类，就是将具有相同属性的事物放在一组。

我们从很小便开始学习对事物进行分类，如猫和狗是一类，蓝色和黄色是一类。

稍大一些，我们学习的分类会更加细致，如浅黄和橘黄是一类，天蓝和深蓝是一类。

分类还逐渐走向抽象，在复杂的领域，如全等三角形和相似三角形是一类，指数、对数、三角函数是一类，而椭圆、抛物线和双曲线是另一类。

分类的时候有两个原则：

第一，不同的分类之间最好不要有重合。

第二，各个分类加起来最好能够覆盖所有的情况。

简单来说，就是不重不漏。

比如，将中学的数学分为几何与代数是可以的，但分为代数与平面几何就不可以了，因为漏掉了空间几何——违反了不漏的原则。

如果将语文分为阅读理解、写作、文言文和议论文，也是不可以的，因为写作中包含了议论文写作，阅读理解中也有议论文阅读——违反了不重的原则。

但在复杂的现实操作中，这两个原则往往并不能保证绝对满足。

比如在高中学习生物细胞时，涉及各种细胞器的讲解，在讲解每个细胞器的作用时，会分别讲到线粒体、叶绿体、高尔基体和内质网等的作用，而在讲解细胞间协作和细胞的生物膜系统的时候，又会讲到高尔基体和内质网的运作。