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第14章 编撰课本（第1页）

根据历史学家的考察，所谓康乾盛世百姓安居乐业，也不过是清廷遮遮掩掩的假象而已。

百姓们依旧在挨饿受穷，甚至不但要供养那些贪官污吏，还要养着百万好吃懒做不视生产的旗人，背负如此沉重的负担，他们的生活如何能安居乐业。

之所以饿死得人少，只不过是明末引入华夏的高产作物土豆和番薯大量普及的后果而已，毕竟这些作物的产量高小麦水稻数倍，虽然吃起来味道和营养都差了些，但只要能填饱肚子，又有多少百姓愿意造反？

正是因为曾经了解过种种的历史真相，刘磊才在前世常与张喆开玩笑，说如果能穿越定要改变历史复兴华夏的。

现在这个玩笑成了真实的存在，刘磊当然不会虚度光阴。

他打算习惯性的做个复兴计划，当然这种计划不可能如化学实验那般计划精准，但也至少要写出个大致的方向，让自己在未来决断时有个参考。

首先刘磊借着上次列出的优势与劣势，开始制定具体的方案。

上次他就想过了，自己目前最能立竿见影的方法就是办教育，培养自己的人才了。

初步培养人才的目标就订在小乞丐们身上，但这需要准备许多先期条件。

刘磊也不耽误时间，午饭后就把楚风派了出去，嘱咐他寻找一栋大宅子。

宅子的面积越大越好，还需要很多的房屋，以便安置更多的人食宿与上课。

除此之外，刘磊还要求宅子需要很大的院子。

楚风带着几个得力的人去寻房源了，刘磊则把自己关在书房里，开始了挥毫泼墨的历程。

刘磊在书房里当然不是在练字作画陶冶情操，他是在编写课本。

三藩之乱就在眼前，自己位于三藩境内这个重灾区战场里，要想平平安安得活下去，就必须拥有自己的势力。

势力不是沙地上的大厦，要想稳固就必须有足够深的根基。

以自己如今的境况，什么家族势力亲朋好友都是浮云，唯一能靠的就是自己，他必须有自己的班底。

刘磊身边的那群护卫当然算是班底，但这些人虽武勇过人，却没几个合格的军官，更没有擅长谋略的人。

平时让他们保护自己的安全还可以，但在乱战之中这点人根本就是杯水车薪。

要培养自己的班底，刘磊当然没法培养一群战术素养极高的军官，毕竟他本人也只是伪军迷而已，既不懂武器装备的细节，也不会战略战术指挥，培养近代化军官根本不可能。

刘磊最大的优势是什么？当然是科技了，否则他也不会以博士研究生的身份就拥有自己的实验室。

培养一批科技人才，让自己手下的军人拥有超越时代的武器，就能极大的抹平战术素养的不足，这是刘磊心中所想的目标。

要培养科技人才必须从头开始，尤其是完全没有学习根基的人，刘磊只能从小学知识开始培养，这也是他要编写课本的原因了。

编写课本说难也难，毕竟刘磊穿越前已经是博士生了，小学课本的知识虽然都懂，内容顺序却不可能记得清楚，所以他只能将所知的浅显知识都罗列出来，然后再按照难易度重新编组。

小学的语数外课本中，英语自然不需要了，他也没打算培养专门的英语人才。

语文也好办，直接用现在私塾的百家姓千字文，甚至是四书五经都行。