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第4章 英雄救美（第1页）

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接下来的一个星期，尹志祥忙于教学，抽空去看了平平一趟，看见躺在病床上天真的孩子被疾病折磨的蜡黄的小脸，尹志祥的心抽痛起来，赶紧为平平筹措治病钱迫在眉睫，尹志祥的眉头也越拧越难看，不过，回到学校，尹志祥立马调整了自己上课的状态，没有让学生和老师们感到他的异样。

对待两位实习教师，尹志祥也拿出了自己的真本事，如何带班、如何上好课，有空就灌输给两位实习老师，两位小老师对待工也充满了热情，与学生打出一片，尤其是杨雪，与班级里的几个有影响力的女孩子混的非常熟，中午也订了盒饭，陪着孩子们一起吃午饭，对于尹志祥来说，这是好事，因为男班主任对女孩子的教育往往有空挡，毕竟男女有别，女孩子大了，一些嫌疑还是要避免的，但也提醒尹志祥，对实习教师的指导要及时，避免杨雪把班风带偏了，那就适得其反了。

所以，周四的上午第二节课，尹志祥没有课，将两位实习老师叫到办公室，对她们的工情况给以指导，说起工，尹志祥还是头头是道、富有经验的，毕竟近十年的班主任不是白当的。

首先是对班风的解读，尹志祥说道：“一个好的班集体必须有一个好的班风，班风的培养主要看班主任，这个班主任如果是心思纯正、热爱集体的人，那么，潜移默化的影响下来，一两年后，学生的气质、性格就会跟班主任几乎一摸一样，也是无私、阳光的状态。

当然，如果只是靠潜移默化的影响那效果来的太慢了，班主任必须善于沟通，与学生交流，交流也是有技巧的，不能让学生觉得你磨叨，不能让学生觉得你不关心他……首先教育学生懂得感恩、付出，这部分的教育可以用我们传统教育中的孝道的教育来弥补，最好触动学生心灵的人一定是孩子的父母，孩子懂得心疼父母、感激父母养育之恩了，对自己周围的其他人也会充满感激与感恩之心……”

两个实习教师听的非常认真，尹志祥不觉越说越多，杨雪的脸上是讨好的笑容，龙杨的脸上还是淡淡的微笑，却又多了几分迷茫和感动。

间操铃响了，尹志祥领着两位实习教师边走边说的来到了操场上，九月的暖阳照在操场的花木上，一片欣欣向荣，尹志祥的心也轻快、活跃起来，这一阵被钱给困住的心在绿树浓荫的召唤下重新焕发出生机。

中途杨雪去了卫生间，尹志祥与龙杨并肩从学生中穿过，惹的几个女学生不断的回过头来，目光停留在两人身上，笑容却有些羞涩，尹志祥暗暗瞄向旁边的龙杨，龙杨今天穿了一条白色的泡泡袖裙子，飘逸的长发配上雪白的肌肤，还有雪白的长裙，不让人注目都不行，尹志祥觉得浑身不自在起来。

突然，领操台那里传来了一阵喧哗，学生向潮水一样涌过去，尹志祥不仅跑起来，怕是哪个学生运动时出了危险，挤进人群却发现似乎是有人在吵架，一个满脸戾气的中年瘦男人在跟高一二班的班主任高老师拉扯在一起，高老师态度恳切的在劝说瘦男人，就听满脸涨红的高老师说“李想爸爸，教育孩子要回家去教育，不要在公共场合教育，让孩子没有面子，孩子也是要脸的。”

瘦男人一边骂骂咧咧的一边说“他妈的，他不打就不行，今天就得让他长记性。”

一边逼近一个旁边瑟瑟发抖的男孩子，高老师拉着不让他打，两人扭做一团，看见这种情况，尹志祥心里明白，这是家长不满意老师的教育，打孩子给老师看，耍威风给老师瞧，可是看见高老师满脸通红的样子，也不知道跟家长说了多久了，那个瘦男人仍然气势不见、骂骂咧咧，实在让人气愤。

尹志祥走上前去想要帮助弱小的女同事解决问题，可是手刚碰到那个瘦男人，瘦男人却把火气转到了尹志祥身上，估计他是恼羞成怒，本想出口恶气，可是毕竟一个男人不能跟女人动手，现在看见一个白白净净的秀才凑上前来，正好有了撒气的人，他的手朝尹志祥的脖子抓去，尹志祥本能的用胳膊肘搪住他抓过来的手臂，抓住他的双肩一个过肩摔将对方掼在了地上，瘦男人躺在地上半天爬了起来，横眉立目却也不敢再往尹志祥身边来，只是嘴里说着“老师怎么可以打人”

。

此时高老师连忙拍打着瘦男人身上的灰尘，一边说“李想爸爸，你没有事吧？”

瘦男人也是个要脸的人，虽然摔疼了，嘴里却说着“不算个事”

围在旁边的学生不知道是谁带头突然鼓起掌来，尹志祥朝学生望去，学生竟然兴高采烈，好像打了胜仗一般，学生中间的白衣女孩尤其显眼，因激动而发红的脸，让尹志祥心里竟然一颤。

此时闻声赶来的校领导已经接手处理，接下来，尹志祥就被这件事纠缠了二节课。

好在瘦男人并没有摔坏，因为孩子还在学校念书，也并没有难为尹志祥，只是要求尹志祥道歉而已，也许是不打不相识，瘦男人临走时还跟尹志祥拥抱了下，尹志祥心里真是五味杂陈，看见瘦小的高老师之前被家长欺负的样子，不仅感慨，教师现在已经是这个社会的弱势群体了，教师该如何保护自己不被欺负呢，也许都该向自己一样从小练习武术，防身健体还能保证工的顺利开展。

想到这里，不仅莞尔一笑，这样的想法也只能是个玩笑。

（本章完）

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