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第一百六十四章 帝国首相（第2页）

可以说，这套兵役制度，为德意志第二帝国打赢第二次世界大战做出了吉大的贡献。

原因很简单，对大部分帝国公民来说，在中学毕业之后都将进入社会，成为社会的普通劳动者。

在第二次世界大战之前。

帝国拥有大学文凭人口的比例还不到百分之一，能够进入大学深造的只是中学生中的极少数。

在十八岁的中学生结束了中学生涯，进入社会参与劳动之前，为国家服兵役，显然能够提高其组织纪律性，彻底与依靠父母的少年告别，成长为一名合格的产业工人。

更重要的是，数年的兵役期，把每一名帝国劳动者都打造成了军人，或者说是民兵。

这就意味着，在和平时期，他们都是工业生产线上的工人，为国家创造财富，而在战争时期则是军队的根基，能够在极短的时间之内放下生产工具、拿起武器，由产业工人变成战斗机器。

正是如此，德意志第二帝国在第二次世界大战初期，以最快的速度完成了战争动员。

在短短半年之内，德意志第二帝国就动员了上千万军人，完成了其他国家要花一年，甚至两年才能完成的动员工作。

当然，这还不是全部。

早在一九二二年，德皇威廉二世就明确规定，在义务教育阶段男女平等，即所有女性都必须接受基础教育。

此举，让帝国的教育经费开支增加了六成。

只是，这过措施带来的好处，在战争期间几乎无与伦比。

这就是，在第二次世界大战期间，德意志第二帝国是第一个让女性承担了大部分社会劳动义务的国家。

要知道，当时的工业国中，几乎都只有男性才是社会劳动力，女性很少参与社会劳动。

拿英国来说，直到战败，英国女性在社会劳动力中所占的比重不到百分之二十，绝大部分劳动者依然是男性。

事实早已证明，女性能够胜任几乎所有劳动岗位。

正是如此，在第二次世界大战期间，德意志第二帝国的战争动员率最高，而社会生产力受战争动员的影响最小。

在几乎所有帝国壮年男性拿起武器去作战的时候，帝国女性承担了社会劳动义务。

当然，这只针对普通劳动者。

在任何国家，人才都受到尊重，也得到了必要的保护。

罗恩在一九三六年从中学毕业，在服完两年的义务兵役之后，于一九三八年成为了帝国大学的学生。

正是如此，在大战爆发的时候，罗恩没有服兵役。

只是，罗恩并没有错过这个机会。

一九四二年，在拿到了经济学学士学位之后，罗恩放弃了深造的机会，主动要求以帝国公民的身份服役。

当然，他没有被送往前线，而是以见习军官的身份被派往德军总参谋部。

在战争期间，罗恩的主要工作就是参与军费的审定工作，即审定由各个军兵种提交的军火订单，再跟军火企业进行讨价还价，为军队争取到最低的价格，尽可能的节约帝国的军费开支。

显然，在这个岗位上，罗恩干得非常出色，深得上级的赏识。

更重要的是，罗恩的上级，正是帝国在战后的第一位首相，而且是威廉三世亲自任命的第一位首相。

可以说，罗恩获益匪浅。

只是，这也不能否定罗恩的才能。