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第46章（第2页）

其实，早在以前，春花就对老爷内心仰慕，怀有一份敬重之情。

如今，新婚之际，洞房花烛，希望和期盼的事情终于成为现实。

并且，自己由仆升妾，心里激动惬意，自然是高兴万分。

烛光之下，春花顶着红红的盖头，端庄地坐在床前。

这个时候，郑先瑞走上前去，掀起新娘子头上的红方盖头，就算简单地办完了喜事。

四目相对，二人相互熟悉，郑先瑞倒也心里慰藉、十分平静。

此时，面对老爷，春花默默含情地抬起头脸，眸子里闪耀着欢乐和喜悦，灵动俏媚的眼神透出一种青春的活力，也说出了难以表达的心意。

随即，她温柔婉约，略含赧颜地投之一笑。

当时，先瑞的情绪虽然不很热烈，却也随着感情逐渐升温，相应地履行婚配惯例。

欲知后事如何，且听下回分解。

20-第二十章

第二十章

（1）

在母亲的培养教育下，在文化的氛围中陶冶成长。

小如玉读书学习，不断地汲取知识，刻苦地励练笔墨。

而且，她心性宽愉，思维通达、文学上的才华也在熠熠显露。

然而，小兰玉在母亲的言传身教中，性格刁钻，撒野调皮，蛮横霸道。

生活中的一件小事，就可以体察出两个孩子的不同秉性。

这日早饭过后，一抹初春的阳光、灿然地浴进了东厢书房。

书房里面，布置的素净清雅，书柜上的书籍琳琅满目，摆放的井然有序，还有一些文房四宝，都散发着纸张和墨香的一种味道。

小书桌上面，美慈研好了墨汁，摆放上纸笔墨砚。

八岁的小如玉端坐在书桌跟前，又开始认真地习文练字了。

女儿读书学习，于氏总是陪在一旁。

为了启迪和开发孩子的智力，在女儿练习写字的同时，夫人根据汉字的原始形象和造字规范，时常为女儿说文解字，给孩子讲解其中蕴涵的一些知识和道理。

当时，看到女儿书写“木”

字的时候，她就根据木字的形体和笔画，循序渐进地给以引导说；“如儿，诸多汉字，不论笔画繁简，造字先祖都是根据一些物质规范或是影射形象创造出字体的。

特别是属性相同的汉字，每个字的偏旁部首，都有着一定的相应性和关连性。

譬如；木字，林字，森字等等，凡是带有木字偏旁的汉字，所表示的大都属于同一种类的木质物资。”