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第2章 我上课讲过这些问题（第2页）

看着面前堆积如山的各种废铁与发动机，苏浩心头不由一喜。

得益于家里是个修车铺，各种零件与装备一应俱全，这就使得他的研发更为顺畅，此刻苏浩彻底沉迷在自己的研究中，脑海中有关火箭的知识不断在涌现。

首先要造火箭，第一步要解决的就是火箭的发动机，火箭的发动机与其他发动机有着根本区别，它是一种反作用力发动机，通过燃料的燃烧获得一个反作用力，从而使火箭升空！

并且燃料的选择比较关键，这点可以用处理过的煤油代替，同时为了使燃料剧烈燃烧，涡轮增压泵是少不了的。

还有火箭的分离器，里面需要单向阀，还有这个类似气门芯的装置，这个气门芯的选择有多种，每种构造又不同，所产生的结果也不同。

这些实验起来怕是很麻烦。

想着苏浩的眉头不由微皱，不过随即脑海中就浮现一个身影，嘴角不由一翘，他可是记得那位王老师说过，有什么问题来问他。

想着不由微微一笑，接着走到一旁洗干净手，然后拨通了王金明的电话。

刚一接通，那个熟悉的声音便再度响起：“喂，请问你是？”

“王老师你好，我是三班的苏浩，我现在正在做火箭，有些情况我有些不了解吗，我想来问问你？”

听到这话，王金明眼神不由产生一丝疑惑，高二三班？今天貌似的确到这个班上了一下课，实在怪不得他，每天他都要带四个班，同时还是一个班的班主任，现在科技节的事情更是忙的他焦头烂额。

高二的事情他基本根本就没时间打理，他的重点都放在高三上，希望今年自己的所带的学生中能出现几个惊为天人的人才出来，至于高二这边，他还真没多大期望。

这次学生打电话来，多半是问那个简易火箭的制作要点，下次好交差，这种情况他见多了。

想着不由说道：“那个简易火箭的制作你要注意，矿泉水瓶的接口一定要接好，要用胶带缠绕好，同时气门芯的选择要选英式的，因为这个气门芯是能手动控制的，而且这个东西耐高压！

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是决定你火箭压强的存在。”

“还有那个管子，我选的外径是21厘米，内径16厘米，你可以参考一下。”

一口气说完这些，王金明不由深呼一口气，相信说完这些后，这个学生应该就没什么问题了。

听完这些后，苏浩不由若有所思，有些数值虽然不能照用，但这些数据的比例一对比是能做参考的。

接着还有气门芯的选择，只要知道是哪种气门芯，就可以知道他的工作原理，到时就可以制作出相似原理的装置。

这点也是极为重要。

不过这些只是基础的知识，苏浩想知道的远不止这些，只见苏浩深吸一口气，然后说道：“老师，那火箭液态与固体燃料的泵压强应该多少？”

“还有火箭的分离装置，那里面的螺栓应该用火药引爆分离吗？”

“接着就是火箭燃料的压强应该多少，还有固态燃料与液态燃料的比例？”

听着这些问题，王金明身子不由一怔，眼中闪过一丝疑惑，自己讲过这些吗？自己不就是拿个水瓶模型演示了一番吗？什么时候讲过燃料了？还有那个分离装置，这是自己讲的吗？他记得自己只是讲过单级火箭的点火与发射，没说多级吧？还有最重要的一点，自己说过要做火箭吗？这做的真的是他在课堂上展示的东西吗？想着不由咽了口唾沫，然后有些狐疑的问道：“苏同学，你这做的真的是我课堂上讲的东西吗？”

“我上课时给你们高二的学生讲过这些？”

回答他的是一个笃定的声音。

“讲过啊，老师你不是讲过火箭的动力系统，还有火箭的运行原理吗？这些难道不是吗？”

听到这话王金明是彻底懵圈了。

自己讲是讲过，但问题是自己只是浅尝辄止，可没说得这么深！

！

苏浩这么一问，瞬间给他整的有点不自信了，难道自己讲课所诞生的歧义这么深吗？！

不对这根本就不是什么歧义不歧义的问题，正常人听课哪会想到这些？想着整个人都不由愣在原地，只留下苏浩的呼喊声：“老师，你还在吗？”

喜欢我只是水瓶演示，你火箭升天了？（）我只是水瓶演示，你火箭升天了？。