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第八十章 打通信息屏障建立语文新生态（第3页）

一个半小时后，语文补习结束，时间来到了十一点半。

陆佰得以放松精神了，靠在椅背稍稍休息。

另一端的张文训也是喘了口气，拿起水杯，喝了一口酽茶，这是他半途泡的。

因为有些顶不住了。

一来，因为语文市场差，他又执意高价，所以活少，很少深夜课，精神难免有些乏。

二来，这个新学生意外的专注，而且频频提问，明显是有一些基础的，他一问，是学习过语文基础知识手册，为了留住客户，他只能强度了。

他心想，如果每天晚都这种强度，连续一个月，我这把老骨头是真顶不住的，但我不能减少授课的信息密度。

得改改课程。

但他不想说怕自己顶不住。

老小子眼睛一转，说道：“叶芝说过，教育是一把火点燃另一把火，什么意思呢，就是学习不只是靠老师教的那点内容。”

哦？

陆佰疑惑为什么说这个。

“之前有些家长找我，为什么我不教他们的孩子之后，成绩慢慢下滑，最后稳定在稍好但不够好的分数，好像我留了一手。”

“实际是，他们只接过了我的火把，暂时照亮了成绩，我不教他们之后，他们懈怠、荒废掉了一些。”

“所以我现在痛定思痛，要激发学生的自主性，真正点燃学生的火把。”

“所以呢？”

“所以，我们以后隔一天课，或者隔两天课，给你复习、掌握的时间，把原来两个月的课程拉长到四个月。”

“好的老师。”

“行！”

张老师的调门陡然拉升一些。

然后恢复过来，说道：“那本次课就结束了，一会儿我把本次课和下次课的教案发给你，自己复习和预习，两天后我们继续课。”