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第62章 答辩（第1页）

五月，很多人匆匆忙忙地准备答辩，黄菁却早早地做好了准备。

这项研究她实在做了很久了，说整个生活里都是它，也不足为奇。

然而，除了研究，她还有崔琪，还有母亲。

再无更多了。

汇报厅内坐满了人，一半是老师，一半是学生。

其中不少教师都是心理学界的知名人士，黑压压地一片，让在场的不少汇报人，心生恐慌。

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黄菁淡定自若，作为第一个汇报的人，她冷静的气场像是在面对一次平常的汇报。

“咱们开始吧，每个人时间控制在20分钟内，后面有10分钟的提问环节。”

主持人简洁地说完要求之后，黄菁打开了PPT。

“从心理学角度分析明星对于粉丝的意义。”

背景是一个明星的照片。

现场几个同学面面相觑，低声耳语，他们怀疑，这样花里胡哨的封面是否适合放在答辩这种正式的事情上。

现场的老师用着一种颇为新鲜的眼神看了一眼，又随即跟着演讲者的思路继续往下了。

他们完全相信面前这个学生，不仅仅因为她的老师是研究室里的大牛，更因为她在短短三年的研究生生涯中，已经发表了好几篇不错的文章。

据说在研究方面，她的导师并没有给予她太多指引，反倒是她一直顺着自己的兴趣在做。

黄菁从容地罗列了她的数据、实验内容、分析结果。

条理清晰、富有逻辑。

时不时抬头微笑地面对底下的老师同学们。

一种妥当、合理的姿态，挑不出一丝瑕疵，就像她的这个研究一样。

“请各位老师同学，批评指正。”

她礼貌地说道。

“好，现在是提问环节。”

主持人说道。

现场老师们低头将她的材料翻来翻去，似乎前因后果都提到了，数据也完全可靠，实验设计地也相当合理。

问题显然是没有的，无需提问，她已经可以毕业了。

现场安静了几分钟，每个老师似乎都在等着别的老师提问，主持人委婉地催促了几次。

一个老师试图打破这个尴尬的氛围：“你是怎么想到这个课题的？”

与其说提问，不如说这是一个无关紧要的闲聊开场白。

黄菁却没犹豫半分，回答提问般机械地说出：“来自于自身经历。”

另外一个老师靠近了桌子，摸着下巴，饶有兴趣地问道：“你是说，你是从自己追星的经历上想出这个课题的。”

“正是，老师。”