手机浏览器扫描二维码访问
一秒记住【m.xiaoyanwenxue.cc】精彩无弹窗免费!
“我只想打养生篮球(.shg.tw)”
!
打完一整节,酣畅淋漓的流了一些汗,然后在板凳上看着其他球员你追我赶,互不相让,这也是一件赏心悦目的事。
雄鹿首节在何力跟里德的率领下拿下了31分,凯尔特人首节固然也拿下了26分,但依旧落后了5分的差距。
比赛进入第二节,雄鹿这边有阿尔斯通带队冲锋陷阵,凯尔特人却没有独当一面的大将。
有趣的是,凯尔特人也跟雄鹿一样在打快攻,阿尔斯通应付这种局面简直不要太轻松。
等到第二节结束,场上的比分已经是63比47,雄鹿跟凯尔特人之间的差距,足足拉开了16分。
阿尔斯通在虐菜方面确实有一手,并且从他17投9中的命中率看得出来,今天的手感也相当不错。
比赛即将进入第三节,凯尔特人教练约翰·卡罗尔向凯尔特人的球员们郑重其事道:“每个人都要做好自己的本职工作,在此基础上要多争取篮板球。
不要太在意那个7号大个子,从第一节看出来,他的体力应该存在问题。
第三节一开始,你们可以适当冲击内线,用进攻消耗他。
当然,最关键还是防守端!
杰罗姆和马克,你们两人要在防守端给他施加压力,一定要在他投篮的时候,让他感到不舒服。”
约翰·卡罗尔作为波士顿凯尔特人队教练组的助教之一,有资格担任凯尔特人在夏季联赛的带队教练,水平肯定是有的。
约翰·卡罗尔看出何力在首节出现了体力危机,如今虽然休息了一整节时间,但想必体力应该没有恢复才是。
在体力原本就存在问题的情况下,再用外线进攻、内线防守,双重夹击,不断消耗!
想来何力不可能像第一节那样火力全开,高效得分,光是凭借进攻,就将凯尔特人全队压制的喘不过气来。
约翰·卡罗尔在战术上对何力做了一番布置,何力自身也做了一番调整。
第三节一开始,何力并未参与到进攻中来。
里德在外线依旧受到乔·约翰逊的严防死守,于是跟第一节一样把球传入内线。
凯尔特人大前锋杰罗姆·莫伊索看到何力持球来到左侧45度角,以为何力又要用中投得分,连忙起跳封盖。
凯尔特人中锋马克·布朗特看到杰罗姆被何力假动作点飞,立马赶过来补防。
不想何力竟然击地传球,将球传到篮下的乔尔手中,乔尔纵身一跃,轻松扣篮得手。
没等何力跟乔尔拍手庆祝,凯尔特人大前锋走到何力面前喷垃圾话。
“你在畏惧我吗?你这个打球比香蕉还软的软蛋,为什么不敢在我面前投篮?”
对方拉仇恨的水平虽然低的令人发指,但何力还是还以颜色,施展嘴遁。
“你觉得你现在很硬吗?我是软还是硬,还需要在你面前证明吗?
不记得第一节两个人防守我,都被我多次将球打进了?
二打一还被我打爆,也好意思在我面前叫嚣?废物,捡起球,赶快滚。
最后,我强调一句,打球强硬不是说几句涉嫌种族歧视的话就是硬了,真正有本事就在球场上防住我,菜鸟!”
杰罗姆·莫伊索遭到何力垃圾话的羞辱,但并未恼羞成怒追上来暴打何力一顿。
因为乔尔在何力跟杰罗姆·莫伊索对喷的时候,就已经走到何力身边严阵以待,一旦杰罗姆·莫伊索敢对何力动手,乔尔就会先将杰罗姆·莫伊索按在地上。
好汉不吃眼前亏,何力本来在篮下对抗,就比杰罗姆·莫伊索强出不少,如今再加一个肉盾中锋,杰罗姆·莫伊索这个身板可消受不起。
论两人灵魂互换后之间的日常破事~~滑稽!! 应某书友要求,建了个群,群号是537129466...
身体精神力意识心,在这样的一个十字体系上,方天漫漫前行。从魔法学徒,到法师,到大魔法师,到圣域,乃至于神域。前世的经历,渐渐化为今生的资粮,今生的努力,一点点走向那传说中的存在。而当一切真相揭开,新生的位面之子,面临两个选择是飘然离去,还是担起这个业已濒临破灭的世界。...
沈燕珺简直想冲天悲愤怒吼。她一个高级金牌教师,有才有貌有钱有地位,为什么做好事反倒没好报,居然穿越了!穿越也就罢了,为什么还穿进一本书里,成了又蠢又作最后把自己活活作死的炮灰沈燕岚?为了重新过上幸福安乐的日子,沈燕珺不得不祭出自己的金牌技能因材施教,开始努力改变自己即将到来的悲惨命运。哥哥学业不好不成才?来来来,三年会试五年模拟了解一下,题海战术,包教包会,让你考中进士不是梦!太子中二叛逆不听...
愿以天下独步之铁骑,踏遍这万里河山。武者,战死疆场,马革裹尸,幸也!就以我大汉皇叔之名,前方便刀山火海,亦将铁蹄踏平之!我是刘闯,这是我的故事!三国三部曲最后一部悍戚,2013年隆重登场,让我们重温那一段铁与血交织一起的沸腾年代。...
骨魂人活一世,气运跟随一生有人穷困潦倒有人恶疾缠身死后气运化骨,变成骨魂。骨魂做牌,可影响气运,甚至逆天改命但稍有不慎,就会被反噬。...
2018王者荣耀文学大赛征文参赛作品电竞圈有个神话叫Win,是一众死肥宅心中的国民女神!一朝退役,摇身一变,化身国服第一男装大佬!重回荣耀巅峰!真相大白那天,国服第一打野把她堵在男厕所喜欢女人不喜欢男人,嗯?看不懂游戏的也可以看,甜宠无限。另外群号776919213进群请出示订阅截图给管理。...