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骗孩子（第2页）

贝基快快乐乐的坐到琴凳上，又是兴奋又是紧张，有好些日子没有碰过这东西了。

普森老爸揣着手等待，贝基开始了弹奏，她选了学习时弹的最好的一首曲子，打算给自己未来的老师一个好印象。

只是天不随人愿，才开始就出错了，她歉意地对普森老爸说：“先生，我能再来一次吗？”

“可以。”

“谢谢。”

贝基调整情绪重新开始，如何评价贝基弹出来的东西，也就刚刚好能够听出来弹的是什么。

这音乐弹奏了正好一半，贝基跳下琴凳，叠着手等待着评价。

出乎意料的，普森老爸疑惑地问：“完了？”

“完了。”

“为什么不弹完整首？”

“可是先生，已经全部弹完了。”

贝基也是不解，“当初的老师就是这样教的，他还夸我弹的好。”

普森老爸已经不知道该怎么评价了，他只能给贝基解释：“这首曲子，你只弹奏了一半。”

说罢，他亲自到了琴边上，也许是不愿意浪费时间，他站着弹奏了一遍。

贝基的第一印象，是现在弹的和自己弹的好像不是同一个曲子，和当初教授自己的老师也不一样。

慢慢的，随着进行下去，贝基听出了自己那首曲子的感觉，这好像还真的就是同一首。

等普森老爸演奏完了，贝基还没回过神来，她发现，自己要学的太多了。

普森老爸转回身子面向贝基，他厌恶至极的嘀咕一声：“就会骗小孩钱的混蛋。”

“谁？”

“没谁。”

普森老爸看着贝基，“你多少有点基础，我再推到了重建也不合适，不如问你一个问题。”

“先生，您请问。”

“你觉得音乐是怎么来的？这些乐谱都是什么创造的？”

“是人创造的吧？”

“这没错，人为什么会创造出音乐呢？”

“人为什么会创造音乐？”

贝基那颗小脑袋瓜从没思考过这个问题，也没有可能去回答这个问题。

普森老爸一只手背在后面，另一只手放到琴上，庄严的说出了他自己的理解：“音乐是人对于美的一种追求，这个美不是由内向外的，而是由外向内的。